TT Năm học Hồ sơ Tổ chuyên môn Hồ sơ giáo viên
A B C A B C
1 2012 - 2013 0 02 01 01 07 02
2 2013 - 2014 0 02 01 02 08 01
3 2014 - 2015 01 02 0 03 06 01
Nhận xét: Thông qua số liệu của bảng ta thấy
- Hồ sơ tổ chun mơn và giáo viên đạt từ trung bình trở lên, khơng có hồ sơ nào xếp loại yếu và không đạt
- Hằng năm vẫn có 1/3 tổ xếp loại trung bình và hồ sơ giáo viên xếp loại trung bình chiếm khoảng 13,0 %
d. Việc thực hiện công tác giảng dạy, giáo dục của tổ chuyên môn - Đảm bảo đúng phân phối chương trình của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT Điện Biên
- Giáo viên trong tổ đã mượn đồ dùng dạy học, thí nghiệm theo đúng quy định
- Việc ra đề thi, coi và chấm thi (từ kiểm tra 15 phút, 45 phút, học kỳ, cuối năm) đúng quy chế
- Giáo viên bước đầu ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở hầu hết các bộ môn
e. Việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của tổ chuyên môn và tổ viên - Tổ chuyên môn đã xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên theo năm học
- Đa số giáo viên đã thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên được ban giám đốc duyệt ngay từ đầu năm học; dự giờ đồng nghiệp theo định mức và đánh giá theo quy định
- Giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn, đã viết sáng kiến kinh nghiệm hoặc đề tài nghiên cứu khoa học.
g. Việc chỉ đạo phong trào học tập, rèn luyện học viên
- Tổ chuyên môn đã chỉ đạo thực hiện kế hoạch ôn tập, phụ đạo học viên yếu – kém; kế hoạch bồi dưỡng học viên khá - giỏi theo kế hoạch
- Giáo viên xây dựng kế hoạch và thực hiện kế hoạch ôn tập, phụ đạo học viên yếu – kém; kế hoạch bồi dưỡng học viên khá - giỏi theo kế hoạch chuyên môn của trung tâm sau khi thống nhất với tổ chuyên môn
* Hạn chế:
- Chất lượng một số hồ sơ chưa cao:
+ Sổ bồi dưỡng chuyên môn: một số giáo viên thực hiện kế hoạch bồi dưỡng cịn mang tính hình thức
+ Việc sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học, thí nghiệm chưa đều + Một số giáo viên xây dựng kế hoạch với các chỉ tiêu chưa có tính thực tiễn; trong q trình thực hiện chưa bám sát kế hoạch.
+ Chuyên đề sinh hoạt chuyên môn chất lượng chưa cao; các chuyên đề sinh hoạt chun mơn cịn mang tính hình thức, nội dung thảo luận mang tính lý thuyết chưa sáng tạo, việc áp dụng đạt hiệu quả chưa cao
+ Số tiết dự giờ khá – giỏi chưa nhiều
2.4.1.2. Đánh giá các hoạt động của tổ chuyên môn qua điều tra, khảo sát