trình độ khác nhau
Đây là một trong ba biện pháp được đề tài đưa vào thử nghiệm trong đợt quản lý hoạt động bồi dưỡng GV TPT Đội vừa qua và được lãnh đạo phòng GD&ĐT đánh giá cao; các học viên nhận định là nội dung bồi dưỡng đã có sự đổi mới và phù hợp với nhu cầu thực tiễn của hoạt động Đội và phong trào thiếu nhi của thành phố nói chung, thiếu nhi quận Lê Chân nói riêng trong giai đoạn hiện nay.
3.3.3.1. Mục đích của biện pháp
Từ nhu cầu bồi dưỡng đã xác định về mục tiêu, nội dung, hình thức và phương pháp bồi dưỡng ở biện pháp 2 - Xác định nhu cầu bồi dưỡng của GV TPT Đội, tổ chức xây dựng nội dung bồi dưỡng GV TPT Đội nhằm nâng cao năng lực cho GV TPT Đội.
3.3.3.2. Nội dung biện pháp
Một là, xác định căn cứ để xây dựng nội dung. Bao gồm các căn cứ sau: + Các văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý về chức năng, nhiệm vụ, tiêu chuẩn của GV TPT Đội.
+ Dựa vào kết quả của việc khảo sát, tìm hiểu nhu cầu qua các nguồn thông tin khác nhau đã thực hiện ở biện pháp 2.
Hai là, từ căn cứ ấy, xây dựng ban hành các chủ đề nội dung bồi dưỡng: + Bồi dưỡng theo chuẩn hóa (để đạt chuẩn)
+ Bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, đáp ứng yêu cầu của ngành (bồi dưỡng nâng chuẩn).
3.3.3.3. Tổ chức thực hiện biện pháp.
- Một là, xây dựng nhóm chun gia phát triển chương trình bồi dưỡng. + Nhóm chuyên gia cần tập hợp, nghiên cứu, phân tích cụ thể các văn bản của các cấp quản lý về chức năng, nhiệm vụ, vai trò của GV TPT Đội.
+ Tổ chức tổng kết kinh nghiệm, phân tích các tài liệu về đánh giá tổng kết hoạt động Đoàn - Đội và đội ngũ GV TPT Đội.
+ Tổ chức quán triệt, nghiên cứu các định hướng đổi mới giáo dục phổ thơng nói chung và đổi mới hoạt động Đồn - Đội trong nhà trường phổ thơng nói riêng.
Hai là, tổ chức nhóm chuyên gia nghiên cứu, đề xuất tổng thể chương
trình bồi dưỡng GV TPT Đội, trong đó cần xác định những chủ đề, làm đề cương chi tiết cho từng nội dung, chủ đề bồi dưỡng.
- Mời giảng viên (huấn luyện viên) giảng bài, tập huấn theo chuyên đề yêu cầu. Việc Phòng GD&ĐT kết hợp với Quận Đoàn Lê Chân lựa chọn giảng viên, huấn luyện viên theo chuyên đề đã nâng cao hiệu quả nọi dung bồi dưỡng, đồng thời các chuyên gia, giảng viên, huấn luyện viên cũng phát huy được hết khả năng của họ trong lĩnh vực chun mơn, tạo khơng khí sơi nổi và khơi dậy tinh thần tập trung nghiên cứu tài liệu của học viên.
- Kết hợp với các đơn vị quận khác để có số lượng học viên tham gia lớp bồi dưỡng được đông hơn, giúp giáo viên TPT Đội có điều kiện giao lưu, trao đổi những kinh nghiệm, kĩ năng nghiệp vụ cơng tác Đội.
Tìm hiểu nội dung các khóa bồi dưỡng do cấp trên tổ chức, các lớp dự án để cử giáo viên TPT Đội tham dự, học tập để nâng cao trình độ, chun mơn nghiệp vụ.
- Đưa nội dung chương trình đã được cải tiến vào áp dụng với các lớp bồi dưỡng, rút kinh nghiệm và tiếp tục chỉnh lý theo hướng cải tiến để áp dụng cho các lớp tiếp theo đạt hiệu quả.