đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Đây là biện pháp thứ hai được tác giả thử nghiệm trong đợt bồi dưỡng giáo viên TPT Đội học kì I, năm học 2015-2016 vừa qua và thu được những kết quả nhất định.
3.3.5.1. Mục đích của biện pháp
Việc cải tiến hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả bồi dưỡng cho giáo viên TPT Đội trong toàn quận là điều chỉnh, đổi mới hoạt động, lựa chọn phương thức kiểm tra đánh giá một cách phù hợp, khoa học nhằm giúp cho cán bộ quản lý và giáo viên TPT Đội thực hiện kế hoạch bồi dưỡng theo mục tiêu đã định sẵn.
Qua việc lựa chọn hình thức kiểm tra, đánh giá phù hợp sẽ kiểm tra, đánh giá đúng hiệu quả của quá trình bồi dưỡng, từ đó giúp người cán bộ quản lý nắm bắt được những mặt mạnh và những hạn chế của đội ngũ GV TPT Đội để kịp thời điều chỉnh kế hoạch và biện pháp quản lý, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng kĩ năng, nghiệp vụ cơng tác Đội và nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ trong GV TPT Đội toàn quận.
3.3.5.2. Nội dung biện pháp
- Xác định rõ mục tiêu của việc cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng GV TPT Đội.
- Tổ chức xây dựng biểu mẫu, câu hỏi, xin ý kiến chuyên gia, cộng tác viên, đề xuất các hình thức kiểm tra, đánh giá.
- Xác định các hình thức và lực lượng tham gia công tác kiểm tra, đánh giá học viên tham gia lớp bồi dưỡng.
- Xây dựng các chuẩn phù hợp để kiểm tra, đánh giá GV TPT Đội tham gia các lớp bồi dưỡng.
- Xin ý kiến của các đối tượng liên quan về thử nghiệm các biện pháp kiểm tra đánh giá đối với GV TPT Đội tham gia lớp bồi dưỡng nghiệp vụ.
- Tập hợp, thống kê kết quả kiểm tra, đánh giá GV TPT Đội.
- Cung cấp đầy đủ nội dung các văn bản chuẩn đánh giá và các biện pháp dự kiến sử dụng để kiểm tra đánh giá.
- Cấp giấy chứng nhận hoàn thành các nội dung của đợt tập huấn, bồi dưỡng.
- Tổ chức kiểm tra các hoạt động cải tiến công tác kiểm tra, đánh giá kết