III. Tiến trỡnh lờn lớp: 1 Kiểm tra bài cũ.
1. Định lớ Py-ta-go (20') ?
giỏc vuụng và định lớ Py-ta-go đảo.
2. Kỹ năng: Biết vận dụng định lớ Py-ta-go để tớnh độ dài của một cạnh của tam
giỏc vuụng khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lớ Py-ta-go đảo để nhận biết một tam giỏc là tam giỏc vuụng.
3. Thỏi độ: Rốn thỏi độ cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày khoa học. Nghiờm tỳc khi
học tập.
II. Chuẩn bị:
- GV: Thước thẳng, ờke, thước đo gúc, compa, Bảng phụ ?3 bài 53; 54 tr131- SGK; 8 tấm bỡa hỡnh tam giỏc vuụng, 2 hỡnh vuụng.
- HS: Thước thẳng, ờke, thước đo gúc, compa.
III. Tiến trỡnh lờn lớp:
1. Kiểm tra bài cũ (4’).
Đề bài Đỏp ỏn Biểu điểm
Kiểm tra quỏ trỡnh làm bài tập của học sinh ở nhà.
2.Giới thiệu bài: Mối quan hệ giữa ba cạnh của tam giỏc vuụng?
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt
Hđ1. Định lớ Py-ta-go
- Giỏo viờn cho học sinh làm ?1 - Cả lớp làm bài vào vở.
- 5 học sinh trả lời ?1
- Giỏo viờn cho học sinh ghộp hỡnh như ?2 và hướng dẫn học sinh làm. - Học sinh làm theo sự hướng dẫn của giỏo viờn.
? Tớnh diện tớch hỡnh vuụng bị che khuất ở 2 hỡnh 121 và 122.
- Học sinh: diện tớch lần lượt là c2 và a2
1. Định lớ Py-ta-go (20')?1 ?1 ?2 4 cm 3 cm A C B
+ b2
? So sỏnh diện tớch 2 hỡnh vuụng đú. - Học sinh: c2 = a2 + b2
- Giỏo viờn cho học sinh đối chiếu với ? 1
? Phỏt biểu băng lời.
- 2 học sinh phỏt biểu: Bỡnh phương cạnh huyền bẳng tổng bỡnh phương 2 cạnh gúc vuụng.
- Giỏo viờn: Đú chớnh là định lớ Py-ta-go phỏt biểu.
? Ghi GT, KL của định lớ.
- Giỏo viờn treo bảng phụ với Kiến thức cần đạt ?3
- Học sinh trả lời.
Hđ 2. Định lớ đảo của định lớ Py-ta-go
- Yờu cầu học sinh làm ?4
- Học sinh thảo luận nhúm và rỳt ra kết luận.
? Ghi GT, KL của định lớ.
- 1 học sinh lờn bảng ghi GT, KL.
? Để chứng minh một tam giỏc vuụng ta chứng minh như thế nào.
- Học sinh: Dựa vào định lớ đảo của định lớ Py-ta-go.
c2 = a2 + b2
* Định lớ Py-ta-go: SGK
GT ABC vuụng tại A KL
?3
H124: x = 6 H125: x =