Chuẩn bị:GV: Thước thẳng, ờke, thước đo gúc, compa.

- HS: Thước thẳng, ờke, thước đo gúc, compa.

III. Tiến trỡnh lờn lớp:

1. Kiểm tra bài cũ (4’). Kiểm tra quỏ trỡnh làm bài tập ở nhà của học sinh.2.Giới thiệu bài mới: Muốn chứng minh hai tam giỏc vuụng bằng nhau cú bao 2.Giới thiệu bài mới: Muốn chứng minh hai tam giỏc vuụng bằng nhau cú bao

nhiờu cỏch? 3. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt

Hoạt động 1.Cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng

? Phỏt biểu cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng mà ta đĩ học.

(Giỏo viờn treo bảng phụ gợi ý cỏc phỏt biểu)

- Học sinh cú thể phỏt biểu dựa vào hỡnh vẽ trờn bảng phụ.

1. Cỏc trường hợp bằng nhau cả tam giỏcvuụng. (15')

- TH 1: c.g.c - TH 2: g.c.g

- Yờu cầu học sinh làm ?1

- Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm, chia lớp thành 9 nhúm, 3 nhúm làm 1 hỡnh.

Hoạt động 2. Trường hợp bằng nhau

cạnh huyền và cạnh gúc vuụng

- BT: ABC, DEF cú

A=D=900.

BC = EF; AC = DF, Chứng minh ABC = DEF.

- Học sinh vẽ hỡnh vào vở theo hướng dẫn của học sinh.

? Nờu thờm điều kiện để hai tam giỏc bằng nhau.

- Học sinh: AB = DE, hoặcC=F, hoặcB=E.

- Cỏch 1 là hợp lớ, giỏo viờn nờu cỏch đặt.

- Giỏo viờn dẫn dắt học sinh phõn tớch lời giải. sau đú yờu cầu học sinh tự chứng minh. AB = DE      GT GT ?1 . H143: ABH = ACH Vỡ BH = HC, AHB=AHC, AH chung . H144: EDK = FDK Vỡ EDK=FDK, DK chung, DKE=DKF . H145: MIO = NIO Vỡ MOI=NOI, OI chung.

2. Trường hợp bằng nhau cạnh huyền và cạnh gúc vuụng. (20') và cạnh gúc vuụng. (20')

a) Bài toỏn:

GT

ABC, DEF, A = D = 90o, BC = EF; AC = DF KL ABC = DEF Chứng minh: . Đặt BC = EF = a AC = DF = b . ABC cú: , DEF cú: . ABC và DEF cú AB = DE (CMT) BC = EF (GT) A C B E F D

AC = DF (GT) ABC = DEF b) Định lớ: (SGK-tr135)

4. Củng cố:Làm ? ABH, ACH cú AHB = AHC = 90o. AB = AC (GT)

AH chung ABH = ACH (Cạnh huyền - cạnh gúc vuụng) - Tổng kết cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng.

5. Hướng dẫn học ở nhà:Về nhà làm bài tập 63  64 SGK tr137

HD 63: a) ta cm tam giỏc ABH = ACH để suy ra đpcm HD 64: C1: C=F; C2: BC = EF; C3: AB = DE

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 41 LUYỆN TẬP Đ8 I. Mục tiờu:

1. Kiến thức: Học sinh vận dụng cỏc trường hợp bằng nhau của 2 tam giỏc vuụng

vào giải bài tập và hiểu rằng cỏc trường hợp bằng nhau đặc biệt của 2 tam giỏc vuụng là cỏc hệ quả được ruy ra từ cỏc trường hợp bằng nhau của 2 tam giỏc.

2. Kỹ năng: Vận dụng cỏc trường hợp bằng nhau của hai tam giỏc vuụng để chứng

minh cỏc đoạn thẳng bằng nhau, cỏc gúc bằng nhau.

3. Thỏi độ: Rốn thỏi độ cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày khoa học. Nghiờm tỳc khi

học tập.

II. Chuẩn bị:

- GV: Thước thẳng, ờke, thước đo gúc, compa. - HS: Thước thẳng, ờke, thước đo gúc, compa.

III. Tiến trỡnh lờn lớp:

1. Kiểm tra bài cũ (4’).

Đề bài Đỏp ỏn Biểu điểm

Hs1:Phỏt biểu cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng. (Gv đưa hỡnh vẽ lờn bảng phụ cho hs điền vào chỗ trống) ABC … DFE (…). GHI … … (…). C A B F D E

ABC = DFE (cạnh huyền -

cạnh gúc vuụng) H G I N K M 10

Hs2:Làm bài tập 64 (tr136) (gv đưa đầu bài lờn bảng phụ).

GHI = MKN (c.g.c)

10

2. Luyện tập:

Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt

- Yờu cầu học sinh làm bài tập 65 - Học sinh đọc kĩ đầu bài.

-GV cho hs vẽ hỡnh ra nhỏp. -Gv vẽ hỡnh vf hướng dẫn hs. Gọi hs ghi GT,KL.

- 1 học sinh phỏt biểu ghi GT, KL.

? Để chứng minh AH = AK em chứng minh điều gỡ? - Học sinh: AH = AK  AHB = AKC  AHB=AKC=90o, A chung AB = AC (GT)

? AHB và AKC là tam giỏc gỡ, cú những yếu tố nào bằng nhau?

-HS: AHB=AKC=90o, AB = AC,

A chung.

-Gọi hs lờn bảng trỡnh bày. -1 hs lờn bảng trỡnh bày.

? Em hĩy nờu hướng cm AI là tia phõn giỏc của gúc A?

- Học sinh: AI là tia phõn giỏc

 A1=A2.  AKI = AHI  AKI=AHI=90o. AI chung AH = AK (theo cõu a) - 1 học sinh lờn bảng làm. -Hs cả lớp làm vào vở.

- Yờu cầu hs nhận xột, bổ sung. -Học sinh nhận xột, bổ sung.

Bài tập 65 (tr137-SGK)

GT

ABC (AB = AC) (A<90o) BH AC, CK AB,

CK cắt BH tại I

KL

a) AH = AK

b) AI là tia phõn giỏc của gúc A

Chứng minh:

a) Xột AHB và AKC cú:

AHB=AKC=90o, (do BH AC, CK AB)

A chung

AB = AC (GT)

AHB = AKC (cạnh huyền-gúc nhọn) AH = AK (hai cạnh tương ứng)

b)

Xột AKI và AHI cú:

AKI=AHI=90o. (do BH AC, CK AB)

AI chung

AH = AK (theo cõu a)

AKI = AHI (c.huyền-cạnh gúc

vuụng)

A1=A2. (hai gúc tương ứng) AI là tia phõn giỏc của gúc A

21 1 I H K B C A

- Gv chốt bài.

- Yờu cầu học sinh làm bài tập 95 SBT/109.

? Vẽ hỡnh ghi GT, KL.

- 1 học sinh lờn bảng vẽ hỡnh; ghi GT, KL.

? Nờu hướng chứng minh MH = MK? - Học sinh:MH = MK  AMH = AMK  AHM=AKM=90o. AM là cạnh huyền chung A1=A2,

? Nờu hướng chứng minh B=C ?

B=C 

BMH = CMK 

AHM=AKM=90o (do MHAB, MKAC). MH = MK (theo cõu a) MB=MC (gt) - Gọi hs lờn bảng làm. - 1 học sinh lờn trỡnh bày trờn bảng. - Học sinh cả lớp cựng làm .

- Yờu cầu hs nhận xột, bổ sung. - Học sinh nhận xột, bổ sung. Bài tập 95SBT/109: GT ABC, MB=MC, A1=A2, MH AB, MK AC. KL a) MH=MK. b) B=C Chứng minh: a) Xột AMH và AMK cú:

AHM=AKM=90o (do MHAB, MKAC).

AM là cạnh huyền chung

A1=A2 (gt)

AMH = AMK (c.huyền- gúc nhọn). MH = MK (hai cạnh tương ứng). b) Xột BMH và CMK cú: BHM=CKM=90o (do MH AB, MK AC). MB = MC (GT) MH = MK (Chứng minh ở cõu a) BMH = CMK (cạnh huyền - cạnh gúc vuụng) B=C (hai gúc tương ứng). 2 1 M B C A K H

- Gv chốt bài.

4. Củng cố:Nờu cỏc trường hợp bằng nhau của tam giỏc vuụng. 5. Hướng dẫn học ở nhà:

- Làm bài tập 96+98, 101 SBT/110.

HD: BT 96 : Làm tương tự như BT 65 (SGK). BT 98 làm như BT 95 (SBT). - Chuẩn bị dụng cụ, đọc trước bài thực hành ngồi trời để giờ sau thực hành: Mỗi tổ: 4 cọc tiờu (dài 80 cm), 1 giỏc kế (nhận tại phũng đồ dựng), 1 sợi dõy dài khoảng 10 m, 1 thước đo chiều dài.

ễn lại cỏch sử dụng giỏc kế.

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 42

THỰC HÀNH NGỒI TRỜII. Mục tiờu: I. Mục tiờu:

1. Kiến thức: Biết cỏch xỏc định khoảng cỏch giữa hai địa điểm A và B trong đú cú

một địa điểm khụng tới được.

2. Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng dựng gúc trờn mặt đất, giúng đường thẳng, rốn

luyện ý thức làm việc cú tổ chức.

3. Thỏi độ: Rốn thỏi độ cẩn thận, chớnh xỏc, trỡnh bày khoa học. Nghiờm tỳc khi

học tập.

II. Chuẩn bị:

- GV: Giỏc kế, cọc tiờu, mẫu bỏo cỏo thực hành, thước 10 m

- HS: Mỗi nhúm 4 cọc tiờu, 1 sợi dõy dài khoảng 10 m, thước dài, giỏc kế.

III. Tiến trỡnh lờn lớp:

1. Kiểm tra bài cũ.

2. Giới thiệu bài mới: Để đo khoảng cỏch giữa hai điểm trờn mặt đất nhưng chỉ đế

được một điểm nhưng khụng thể đến được điểm thứ hai ta làm thế nào? 3. Thực hành:

Hoạt động của thầy và trũ Kiến thức cần đạt Thụng bỏo nhiệm vụ và hướng dẫn