1.1.2.3 .Hoạt động trải nghiệm mang tính sáng tạo
2.5.3. Tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm bằng hình thức tham quan học
Tham quan là một hình thức tổ chức học tập thực tế hấp dẫn với học sinh trong dạy học Lịch sử. Với mục đích là để các em học sinh đƣợc đi thăm, tìm hiểu và học hỏi kiến thức, tiếp xúc với các cơ sở sản xuất, cơ quan đoàn thể, các thắng cảnh, các di tích lịch sử, văn hóa, cơng trình, nhà máy hoặc một địa danh nổi tiếng của đất nƣớc ở nơi các em đang sống, học tập….giúp các em có đƣợc những kinh nghiệm từ thực tế, từ các mơ hình, cách làm hay và hiệu quả trong một lĩnh vực nào đó, từ đó có thể áp dụng vào cuộc sống của chính các em.
Ví dụ: Bài 2: Hà Nội trên con đƣờng đổi mới từ năm 1986 đến nay, giáo viên
có thể cho học sinh tham quan tại một số nhà máy, xí nghiệp, trung tâm nghiên cứu của Ba Vì cụ thể: Trung tâm nghiên cứu bò và đồng cỏ Ba Vì
Bƣớc 1: Giáo viên lên kế hoạch, tìm địa điểm tham quan: Trung tâm nghiên cứu bò và đồng cỏ Ba Vì
- Giáo viên lên kế hoạch:
+ Mục tiêu: Học sinh nhận biết đƣợc mơ hình, phƣơng thức sản xuất của trung tâm đó là việc nghiên cứu, lai tạo ra những giống bị có chất lƣợng cao cho cả nƣớc. Các em tìm hiểu một số giống bị sữa có sản lƣợng sữa cao đang đƣợc nuôi phổ biến ở nƣớc ta, cách chăm nuôi, các loại cỏ cho từng giống bị, cách vắt sữa và bảo quản sữa…Ngồi ra các em cũng tìm hiểu về hiệu quả kinh tế, về những thuận lợi và khó khăn của nghề ni bị sữa ở Ba Vì nói riêng và ở nƣớc ta nói chung. Từ buổi tham quan học tập có thể định hƣớng cho học sinh trong việc lựa chọn nghề nghiệp nhằm mục đích xây dựng quê hƣơng sau khi tốt nghiệp.
+ Thời gian: 1 buổi sáng
+ Đối tƣợng: học sinh lớp 12 THPT + Giáo viên liên hệ với trung tâm
+ Thành phần tham gia tham quan: Học sinh, Ban giám hiệu, giáo viên chủ nhiêm và giáo viên bộ môn
+ Cách thức báo cáo của các nhóm: viết cảm nhận, thuyết trình trên Power, trình bày ý tƣởng kinh doanh…
- Hình thức tổ chức:
+ Tổ chức cho học sinh tham quan toàn bộ khu Trung tâm nghiên cứu + Nghe báo cáo của cán bộ trung tâm
+ Hƣớng dẫn học sinh ghi chép, viết bài thu hoạch + Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ
- Giáo viên đưa ra các nguyên tắc khi tham quan
Bƣớc 2: Xin phép ý kiến nhà trƣờng và phụ huynh học sinh Bƣớc 3: Gửi giấy mời tới các thành phần
Bƣớc 4: Yêu cầu học sinh tìm hiểu trƣớc về địa điểm tham quan, đƣa ra một số tiêu chí đánh giá
Bƣớc 5: Học sinh tham quan và báo cáo kết quả, đánh giá dựa trên hƣớng dẫn của giáo viên
Thông qua buổi tham quan, học sinh hiểu rõ hơn về một trong những hoạt động kinh tế đang diễn ra ở địa phƣơng, thế mạnh kinh tế của địa phƣơng. Từ đó bồi đắp tình u q hƣơng, phấn đấu xây dựng quê hƣơng giàu đẹp.