2.2.1. Mục tiêu khảo sát
Thu thập số liệu, thông tin, đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai.
2.2.2. Nội dung khảo sát
- Thực trạng hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai.
+ Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai.
+ Thực hiện mục tiêu hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai.
+ Thực hiện các nội dung về hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai
+ Các hình thức và phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai
+ Kiểm tra đánh giá hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai
- Thực trạng quản lý về hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai
- Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai
2.2.3. Phương pháp khảo sát
- Dùng phiếu điều tra khảo sát: thu thập ý kiến của các đối tượng khảo sát về vấn đề đã được xác định.
- Quan sát thực tế để tìm kiếm thơng tin và minh chứng bổ sung cần thiết giúp việc đánh giá kết quả khách quan, chính xác hơn.
2.2.4. Đối tượng khảo sát
- Đối tượng khảo sát là 03 CBQL, 31 GV, 200 HS và 93 PHHS của trường tiểu học tư thục Trương Vĩnh Ký, Thị trấn Đak Đoa, Tỉnh Gia Lai. Tổng số là 327
Tổng số phiếu là 334 phiếu, trong đó: + Số phiếu phát ra 334 phiếu
+ Số phiếu thu lại hợp lệ 327 phiếu
- Thu thập phiếu khảo sát và phân tích kết quả * Tiêu chí và thang đánh giá thực trạng
Dựa trên cách quy điểm của thống kê toán trong nghiên cứu khoa học để đánh giá kết quả nghiên cứu. Lượng hóa bằng điểm theo nguyên tắc cụ thể như sau:
Bảng 2.1. Quy ước tiêu chí và điểm đánh giá
STT Tiêu chí Điểm
1 - Không quan trọng/Kém/ Không sử dụng/Không bao
giờ/Không ảnh hưởng 1 điểm 2 - Ít quan trọng/Trung bình/Thỉnh thoảng/Ít ảnh hưởng 2 điểm 3 - Quan trọng/Khá/Thường xuyên/Ảnh hưởng 3 điểm 4 - Rất quan trọng/ Tốt/ Rất thường xuyên/ Rất ảnh hưởng 4 điểm
- Điểm trung bình đánh giá các mức tác động:
1,00 ≤ ĐTB ≤ 1,75: Không quan trọng/Kém/ Không sử dụng/Không bao giờ/Không ảnh hưởng
1,75 < ĐTB ≤ 2,50: Ít quan trọng/Trung bình/Thỉnh thoảng/Ít ảnh hưởng; 2,50 < ĐTB ≤ 3,25: Quan trọng/Khá/Thường xuyên/Ảnh hưởng; 3,25 < ĐTB ≤ 4,00: Rất quan trọng/Tốt/Rất thường xuyên/Rất ảnh hưởng;