3.2. Biện pháp quản trị trường THCS Tiền An, thành phố Bắc Ninh theo mô
3.2.2. Chỉ đạo xây dựng kế hoạch triển khai mơ hình THTM trong quản trị
hoạt động dạy học của nhà trường
3.2.3.1. Mục đích của biện pháp
Nhằm làm cho quản trị hoạt động của nhà trường nói chung và hoạt động dạy theo mơ hình THTM nói riêng có mục tiêu, nội dung, thời gian, nguồn lực thực hiện rõ ràng, khoa học, đáp ứng được yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay.
3.2.2.2. Nội dung của biện pháp
- Kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM phải phù hợp với điều kiện thực tế của trường và khả năng học tập của HS. Phòng GDĐT chỉ đạo, hướng dẫn tạo điều kiện cho nhà trường triển khai mơ hình THTM.
- Kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM phải được trao đổi, góp ý, được lãnh đạo nhà trường phê duyệt, phòng GDĐT xác nhận trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra.
- Kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM phải đảm bảo các nội dung về: Căn cứ pháp lý; mục tiêu thực hiện; chỉ tiêu thực hiện; nội dung thực hiện; thời gian; tổ chức thực hiện; nguồn lực hỗ trợ và lộ trình thực hiện. Có xác nhận của Hiệu trưởng nhà trường.
- Kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM phải được cơng khai rộng rãi đén toàn thể CB, GV, CMHS, HS nhà trường để triển khai thực hiện.
- Xây dựng kế hoạch về khai thác và sử dụng kinh phí đầu tư: khơng chỉ dừng ở việc đầu tư trang thiết bị, mà cần chú trọng hơn trong kế hoạch kinh phí cho bảo trì, bảo dưỡng; mua phần mềm; lắp đặt và khai thác đường truyền internet, xây dựng website, xây dựng cơ sở dữ liệu điện tử phục vụ dạy học và quản lý ...
- Xây dựng kế hoạch về con người: kế hoạch đào tạo bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ hiện nay, có kế hoạch bồi dưỡng chuyên sâu các kỹ năng sử dụng phần mềm hỗ trợ dạy học, kỹ năng khai thác và sử dụng thông tin trên mạng, kỹ năng tổ chức dạy học bằng phần mềm và qua mạng internet.
3.2.2.3. Cách thức thực hiện biện pháp
Xây dựng kế hoạch dạy học được triển khai theo các nội dung như sau: 1. Căn cứ lập kế hoạch
- Kế hoạch dạy học ở trường THCS Tiền An phải bám sát vào văn bản chỉ đạo của Bộ GD&ĐT; Sở GD&ĐT; Phịng GD&ĐT,…
2. Phân tích đặc điểm tình hình của nhà trường
- Phân tích những thuận lợi của nhà trường trong triển khai kế hoạch theo mơ hình THTM gồm: Chủ trương, chính sách; đội ngũ giáo viên giảng dạy; học sinh; CSVC thiết bị dạy học; môi trường dạy học; đặc điểm hoạt động dạy học của trường.
- Phân tích những tồn tại trong dạy học theo mơ hình THTM ở trường tương ứng với các nội dung của thuận lợi, chỉ ra được những tồn tại cơ bản nhất để có phương án giải quyết trong q trình thực hiện kế hoạch.
3. Xác định mục tiêu, nhiệm vụ của kế hoạch - Mục tiêu chung.
- Mục tiêu cụ thể theo giai đoạn năm học.
4. Nội dung kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM
- Thiết lập bảng kế hoạch gồm các nội dung: Thời gian thực hiện; nội dung thực hiện; phân cơng thực hiện; CSVC, thiết bị; kinh phí; kết quả cần đạt.
- Kế hoạch dạy học phải tuân thủ các nội dung đã thống nhất trong hội đồng sư phạm nhà, được lãnh đạo nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh tra, kiểm tra, giám sát, nhận xét, góp ý trong q trình thực hiện.
Trên cơ sở kế hoạch đã được phê duyệt, giáo viên định kỳ tổ chức sinh hoạt chuyên môn (2 lần /tháng ) về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lí các hoạt động chuyên môn của trường theo mô hình THTM để rà sốt, rút kinh nghiệm.
5. Tổ chức thực hiện
Kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM được tổ chức thực hiện theo năm học.
Giao cho Phó Hiệu trưởng phụ trách chun mơn giám sát, báo cáo kịp thời những tồn tại, phát sinh trong q trình triển khai theo mơ hình THTM.
3.2.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Có đầy đủ văn bản pháp lý quy định.
- Có đội ngũ CBQL giỏi chun mơn, nghiệp vụ, thích ứng nhanh với thay đổi và linh hoạt, sáng tạo trong cơng tác quản lý.
- Đội ngũ GV có trình độ chun mơn, năng lực đáp ứng yêu cầu dạy học theo mơ hình THTM
- Đẩy mạnh XHH giáo dục nhằm huy động nguồn lực hỗ trợ cho triển khai kế hoạch dạy học theo mơ hình THTM.