Tổ chức thực hiện mơ hình lớp học thơng minh, tiến tới nhân rộng

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản trị trường THCS tiền an, thành phố bắc ninh theo mô hình trường học thông minh (Trang 86 - 87)

3.2. Biện pháp quản trị trường THCS Tiền An, thành phố Bắc Ninh theo mô

3.2.3. Tổ chức thực hiện mơ hình lớp học thơng minh, tiến tới nhân rộng

thành mơ hình trường học thơng minh

3.2.3.1. Mục đích của biện pháp

Đảm bảo xây dựng đầy đủ tiêu chí của mơ hình lớp học thơng minh nhằm làm cho mơ hình trường THTM được triển khai cho mơ hình trường học thơng minh được hình thành và phát troeenrnói riêng có mục tiêu, nội dung, thời gian, nguồn lực thực hiện rõ ràng, khoa học, đáp ứng được yêu cầu đổi mới trong giai đoạn hiện nay.

3.2.2.2. Nội dung của biện pháp

Lớp học thông minh là giải pháp phịng học tích hợp đầy đủ các cơng cụ dạy và học có được từ việc kết nối các thiết bị như máy vi tính, màn hình tương tác, bục giảng thông minh, hệ thống âm thanh, máy chiếu vật thể …, máy tính được tích hợp đầy đủ các dữ liệu cần thiết như: sách giáo khoa điện tử, giáo trình điện tử bộ mơn theo đúng với sách giáo khoa chuẩn của bộ Giáo dục và Đào tạo. Và một phần mềm quản lý, phần mềm giúp cho giáo viên thực hiện tổ chức tồn bộ q trình dạy và học trong một giờ dạy - bao gồm các hoạt động tương tác giữa thầy và trị thơng qua việc sử dụng các thiết bị đã tích hợp trong phịng học thơng minh. Mỗi công cụ trong số các công cụ dạy học trên đều dựa trên công nghệ mạnh mẽ, thân thiện, dễ sử dụng, nhưng tất cả đều được thiết kế hoạt động một cách đồng bộ để làm sinh động nội dung giảng dạy, nâng cao hứng thú học tập, tạo cho giáo viên và học sinh một môi trường học tập sinh động, thú vị và đạt hiệu quả cao, giúp cải thiện rõ rệt kết quả học tập của học sinh. Việc học của học sinh trở nên đơn giản và hiệu quả hơn.

Do vậy để xây dựng lớp học thơng minh cần phải có đầy đủ các yếu tố như sau:

- Điều khiển thiết bị tự động thông minh Smart-classroom như đèn, máy lạnh, rèm cửa…

- Bàn, ghế phịng học thiết kế thơng minh có thể di chuyển và sắp xếp dễ dàng.

- Hệ thống điều khiển giáo viên kết nối khi có internet như Bục giảng điện tử tích hợp hệ thống PC giáo viên, âm thanh, máy thu vật thể,…

- Hệ thống nghe nhìn tương tác thơng minh như máy chiếu tương tác, bảng tương tác, màn hình led tương tác…

- Camera giảng dậy trực tuyến.

3.2.2.3. Cách thức thực hiện biện pháp

- Phối hợp với công ty cổ phẩn công nghệ để chuyển giao giải pháp công nghệ.

- Phối hợp với đơn vị cung cấp thương mại điện tử để trang bị các thiết bị điện tử.

- Chỉ đạo xây dựng lớp học thông minh theo chuẩn quy định, đảm bảo không gian lớp học đáp ứng tiêu chí của lớp học thơng minh.

- Huy động sự tham gia đóng góp ý kiến của lãnh đạo Phịng GD&ĐT, UBND thành phố, chính quyền địa phương và CMHS trong q trình tổ chức lớp học thơng minh.

3.2.2.4. Điều kiện thực hiện biện pháp

- Nhà trường được cấp nguồn ngân sách cho triển khai mơ hình THTM - Huy động sự đóng góp từ cộng đồng, CMHS.

- Kết nối với doanh nghiệp CNTT, viễn thơng uy tín, đảm bảo cho lớp học thơng minh vận hành hiệu quả

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản trị trường THCS tiền an, thành phố bắc ninh theo mô hình trường học thông minh (Trang 86 - 87)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(116 trang)