1.1 .Tổng quan nghiên cứu vấn đề
2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng
2.2.1. Mục tiêu khảo sát
Đánh giá thực trạng công tác quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục hiện nay, những ưu điểm, tồn tại để từ đó đề xuất những biện pháp hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh trong giai đoạn hiện nay.
2.2.2. Địa bàn khảo sát
Các trường THPT thuộc thị xã Phúc Yên, thành phố Vĩnh Yên và các huyện: Sông Lô, Tam Dương, Lập Thạch, Tam Đảo, Bình Xuyên, Vĩnh Tường, Yên Lạc, tỉnh Vĩnh Phúc.
2.2.3. Đối tượng điều tra khảo sát
Cán bộ quản lý, giáo viên, phụ huynh và học sinh các trường THPT trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc.
2.2.4. Nội dung khảo sát
Điều tra, xem xét, đánh giá thực trạng sự liên kết, các yếu tố ảnh hưởng và công tác quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc.
2.2.5. Phương pháp khảo sát
- Phương pháp điều tra: Điều tra bằng phiếu hỏi trưng cầu ý kiến của 650 CBQL và giáo viên, 450 phụ huynh học sinh và 500 học sinh nhằm tìm hiểu thực trạng quản lý sự liên kết của trường THPT với các lực lượng xã hội trong xây dựng môi trường giáo dục ở các trường THPT trong tỉnh Vĩnh Phúc.
Mẫu điều tra khảo sát là phụ huynh học sinh và học sinh được chọn của các khối lớp 10, 11, 12 và CBQL, giáo viên của các trường THPT theo đánh giá xếp loại hàng năm của Sở GD&ĐT Vĩnh Phúc ở các vùng miền khác nhau trong tỉnh gồm: THPT Bình Sơn (huyện Sơng Lơ), THPT Ngô Gia Tự (huyện Lập Thạch), THPT Tam Dương (huyện Tam Dương), THPT Tam Đảo (huyện Tam Đảo), THPT Quang Hà (huyện Bình Xuyên), THPT Nguyễn Thái Học (Thành phố Vĩnh Yên), THPT Đội Cấn (huyện Vĩnh Tường), THPT Yên Lạc (huyện Yên Lạc), THPT Phúc Yên (Thị xã Phúc Yên).
- Phương pháp tọa đàm, phỏng vấn sâu, tổng kết kinh nghiệm: Phỏng vấn sâu các
cán bộ Lãnh đạo của UBND tỉnh, Sở GD&ĐT và UBND các huyện; tọa đàm với cán bộ, chuyên viên Sở GD&ĐT, CBQL các trường THPT, Bí thư Đồn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, cha mẹ học sinh, học sinh…của các trường THPT được chọn làm mẫu điều tra khảo sát ở trên.