3.2. Đề xuất biện pháp quản lý bồi dƣỡng năng lực dạy học theo định hƣớng
3.2.5. Xây dựng văn hoá nhà trường để động viên giáo viên, học sinh tham gia
dục STEM
3.2.5.1. Mục đích
Tạo ra một mơi trường có văn hóa mạnh về dạy và học theo định hướng STEM để động viên khích lệ giáo viên và học sinh tích cực tham gia vào các chủ đề STEM.
3.3.5.2. Nội dung và các tổ chức thực hiện:
Bất k nhà trường nào cũng mang những nét văn hóa đặc trưng của nó. Để duy trì và nâng cao được hiệu quả của hoạt dộng bồi dưỡng NLDH cho GV theo định hướng STEM thì nhà quản lý cần thức hiện một số giải pháp để xây dựng nét văn hóa mạnh như sau:
- Làm tốt công tác truyền thông về kế hoạch BD và thực hiện việc dạy học theo định hướng STEM đối với các mơn Khoa học, Cơng nghệ, Kỹ thuật và Tốn cho tất cả giáo viên, cán bộ công nhân viên, học sinh và phụ huynh hiểu rõ cùng thực hiện.
- Thường xuyên đưa nội dung BD NLDH cho giáo viên trong các cuộc họp của Hội đồng trường; Hội đồng sư phạm nhà trường; Họp phụ huynh…
- Thành lập và tổ chức các câu lạc bộ về STEM, các hoạt động vui chơi, trải nghiệm có gắn với chủ đề STEM nhằm thu hút đông đảo giáo viên và học sinh tham gia.
- Triển khai hoạt động nghiên cứu Khoa học kỹ thuật tới 100 học sinh đồng thời phân công giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các ý tưởng nghiên cứu. Tổ chức tốt Cuộc thi Khoa học kỹ thuật cấp trường.
- Tổ chức các cuộc thi của giáo viên và học sinh trong đó nội dung kiến thức địi hỏi vận dụng kiến thức liên môn các môn học STEM để giải quyết các tình huống/vấn đề thực tiễn.
- Tổ chức các cuộc hội thảo cấp trường về bồi dưỡng và thực hiện DH theo chủ đề STEM có sự tham dự của các chuyên gia, CBQL, giáo viên cốt cán của các trường bạn.
- Chỉ đạo giáo viên thường xuyên sinh hoạt và khai thác thông tin tài liệu về giáo dục STEM trên các diễn đàn mạng.
- Huy động các tổ chức như Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên của nhà trường cùng chung tay tổ chức hoạt động của các câu lạc bộ, các hoạt động trải ngiệm, các cuộc thi…
- Tăng cường cơ sở vật chất, kinh phí để mua sắm công cụ thực hành đảm bảo đầy đủ cho cả GV và học sinh.
- Tăng đi cho giáo viên đi tham quan học hỏi kinh nghiệm dạy và học theo chủ đề STEM của các trường đã làm tốt.
- Xây dựng văn hóa chia sẻ, học hỏi, giúp đỡ nhau về chuyên môn giữa các giáo viên trong nhà trường.
- Bố trí các hịm thư phản ánh, đóng góp ý kiến việc thực hiện dạy học theo chủ đề STEM của giáo viên để nắm bắt được những phản hồi đa chiều từ đó có những điều chỉnh trong cơng tác quản lý cho hoạt động dạy học tiếp theo.
- Thường xuyên tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện việc BD và dạy học theo chủ đề STEM để điều chỉnh nội dung, phương pháp, hình thức bồi dưỡng cho phù hợp. Đồng thời động viên khuyến khích học sinh tích cực hơn nữa trong dạy và học theo định hướng giáo dục STEM.
3.2.5.3. Điều kiện thực hiện
- Tạo được sự đồng thuận, ủng hộ của CBQL, giáo viên, học sinh và phụ huynh. Sự giúp đỡ, chỉ đạo của quản lý cấp trên.
- Đưa nội dung BD NLDH theo định hướng STEM thành nhiệm vụ trọng tâm trong kế hoạch năm học của nhà trường.
- Phát huy tốt những nét văn hóa truyền thống của nhà trường và vận dụng khéo léo vào xây dựng văn hóa dạy học theo giáo dục chủ đề STEM.