STT Nội dung Mức đạt đƣợc (235 phiếu)
C ố Trung bình Khá Tố X T ứ ậc 1 HĐ1 38 72 65 60 2,63 6 2 HĐ2 20 96 67 52 2,64 5 3 HĐ3 23 55 67 90 2,95 1 4 HĐ4 18 102 53 62 2,68 2 5 HĐ5 26 89 62 58 2,65 4 6 HĐ6 23 90 45 53 2,34 8 7 HĐ7 19 100 55 61 2,67 3 8 HĐ8 45 101 55 34 2,33 9 9 HĐ9 21 112 35 56 2,44 7 Trung bình của các 2,56
Chú thích:
HĐ1: Tham gia xây dựng chương trình chi tiết mỗi nghề ĐT (điều chỉnh bổ sung về mục tiêu, phương pháp, nội dung, và hình thức tổ chức các mơn học/mơ đun theo CĐR
HĐ2: Nghiên cứu tài liệu tham khảo cho các mơn học/mơ đun, lựa chọn hoặc soạn giáo trình mới, mà người giáo viên đảm nhận giảng dạy theo CTCT đã có. HĐ3: Thiết lập kế hoạch giảng dạy, hồ sơ chun mơn, q trình triển khai khóa đào tạo theo hướng tiêu CĐR
HĐ4: Giảng dạy lý thuyết trên lớp theo kế hoạch giảng dạy môn học mà giáo viên đã đảm nhận trong q trình triển khai khóa đào tạo;.
HĐ5: Hướng dẫn học sinh thực hành tại xưởng thực hành theo kế hoạch giảng dạy các mô đun mà giáo viên đã đảm nhận trong q trình triển khai khóa đào tạo.
HĐ6: Tham gia hướng dẫn học sinh thực tập tốt nghiệp tại các doanh nghiệp theo kế hoạch giảng dạy môn học/mô đun mà giáo viên đã đảm nhận trong q trình triển khai khóa đào tạo
HĐ7: Kiểm tra, đánh giá KQHT của HS trong quá trình học tập và sau khi kết thúc môn học/mô đun mà giáo viên đã đảm nhận giảng dạy trong q trình triển khai khóa đào tạo;
HĐ8: Nghiên cứu khoa học và công nghệ (KH&CN), kế hoạch đi thực tế tại doanh nghiệp và ứng dụng các thành quả nghiên cứu KH&CN vào giảng dạy môn học/mô đun mà giáo viên đã đảm nhận giảng dạy trong quá trình triển khai khóa đào tạo
HĐ9: Giáo viên đi thực tế tại doanh nghiệp để cập nhập những kiến thức, công nghệ mới để áp dụng vào trong dạy học tại cơ sở sở GDNN
Nhìn chung hoạt động giảng dạy của giáo viên tại các trường Trung cấp trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa trong giảng dạy theo CĐR bị đánh giá ở mức độ trung bình, vì giá trị trung bình của các trung bình có trọng số (X ) chỉ đạt 2,56.
khóa đào tạo theo hướng tiêu CĐR)” trong bảng số liệu này được đánh giá có mức độ cao nhất (với X= 2, 95); xếp bậc 1/9.
HĐ8: “Nghiên cứu khoa học và công nghệ (KH&CN), kế hoạch đi thực tế tại doanh nghiệp và ứng dụng các thành quả nghiên cứu KH&CN vào giảng dạy môn học/mô đun mà giáo viên đã đảm nhận giảng dạy trong quá trình triển khai khóa đào tạo” trong bảng số liệu này được đánh giá có mức độ thấp nhất (với X = 2,33);
Chính vì vậy Hiệu trưởng của các trường cần phải có biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng hoạt động giảng dạy của giáo viên; trong đó tập trung vào các hoạt động giảng dạy của giáo viên (soạn bài, giảng bài và đánh giá kết quả người học) theo định hướng CĐR.
2.3.8. T ực g ộ g ọc ậ c ọc si
Thực trạng hoạt động học tập của HS trong đào tạo theo CĐR của các trường Trung cấp ở Khánh Hòa được thể hiện ở các số liệu tại Bảng 2.11 dưới đây