2.2.3 .Tình hình đời sống và phân bố dân cư
3.2. Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Đông Giang tỉnh
3.2.3. Tuyển dụng giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục huyện
Đơng Giang, tỉnh Quảng Nam
3.2.3.1. Mục đích, ý nghĩa
Tuyển chọn đội ngũ GVTHCS đạt chuẩn về trình độ chuyên môn nghiệp vụ, đúng theo đề án vị trí việc làm các trường đã xây dựng, đảm bảo về cơ cấu, có phẩm chất năng lực sư phạm, có đạo đức nghề nghiệp tạo được nguồn giáo viên THCS đảm bảo về chất lượng, góp phần xây dựng và nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo hiện nay.
3.2.3.2. Nội dung và cách thực hiện
Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện chỉ đạo các trường THCS thực hiện xây dựng đội ngũ giáo viên theo vị trí việc làm, báo cáo nhu cầu tuyển dụng theo vị trí việc làm đã được xây dựng. Việc đổi mới công tác tuyển dụng đội ngũ GVTHCS theo đề án vị trí việc làm đã được các trường THCS xây dựng nhằm tuyển chọn được những người tốt nghiệp loại giỏi, khá, những người có trình độ cao đảm bảo các điều kiện về sức khỏe trình độ chun mơn, năng lực sư phạm và phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp đáp ứng được yêu cầu và vị trí việc làm của giáo viên THCS.
Trên cơ sở đề án vị trí việc làm phòng GD&ĐT huyện phối hợp với phòng Nội vụ huyện tham mưu Ủy ban nhân dân huyện thực hiện công tác tuyển dụng giáo viên. Quá trình tuyển chọn giáo viên phải được thực hiện nghiêm túc theo đúng quy định từ khâu lập kế hoạch, tổ chức chỉ đạo thực hiện và khâu cuối cùng là kiểm tra đánh giá nhằm tránh những sai sót đáng tiết xảy ra.
Để kế hoạch tuyển chọn đội ngũ giáo viên đảm bảo chất lượng và đúng theo vị trí việc làm thì phòng GD&ĐT huyện phải phối hợp chặt chẽ với phòng Nội vụ huyện xây dựng kế hoạch tuyển dụng trên nguyên tắc khoa học theo đề án vị trí việc làm đã xây dựng, có kế hoạch đồng thời tăng cường thực hiện các chức năng quản lý giáo dục. Cần lưu ý xác định mục tiêu phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng cụ thể hóa. Mục tiêu càng cụ thể, thiết thực và phù hợp thì càng có nhiều khả năng chuyển hóa thành hiện thực, việc xây dựng kế hoạch càng vững chắc. Đối với giáo dục nói chung và giáo dục THCS nói riêng đang đứng trước yêu cầu đổi mới giáo dục theo Chương trình sách giáo khoa mới năm 2018: thực hiện đổi mới chương trình và sách giáo khoa, phương pháp dạy học, trình độ nhận thức của học sinh THCS. Do vậy, kế hoạch tuyển dụng đội ngũ giáo viên THCS phải đáp ứng được các yêu cầu nói trên.
Phòng GD&ĐT huyện căn cứ trên số lượng biên chế giáo viên THCS hằng năm được Sở Nội vụ tỉnh phân bổ về cho huyện. Trên cơ sở số lượng biên chế được giao căn cứ vào thực trạng quy hoạch mạng lưới trường lớp, học sinh hằng năm để đề xuất việc xác định chính xác số lượng giáo viên theo cần tuyển dụng nhằm đảm bảo các tiêu chuẩn, tiêu chí để tuyển chọn GVTHCS, trong đó bên cạnh tiêu chuẩn chung như: trình độ đào tạo; năng lực chuyên môn; năng lực sư phạm; năng lực công nghệ thông tin; năng lực ngoại ngữ và phẩm chất chính trị, đạo đức,... cần có các tiêu chí ưu tiên cho các đối tượng thuộc diện được hưởng chế độ chính sách, có trình độ cao, người dân tộc thiểu số, sinh viên cử tuyển ra trường.
Khi đã rà sốt xác định chính xác nhu cầu đội ngũ GVTHCS tại các đơn vị trường học cần có để thực hiện nhiệm vụ năm học phòng GD&ĐT huyện phối hợp với phòng Nội vụ huyện xây dựng kế hoạch thi tuyển hoặc xét tuyển trình Ủy ban nhân dân huyện phê duyệt và trình sở Nội vụ tỉnh phê duyệt để tổ chức thực hiện. Sau khi được Sở Nội vụ thống nhất chủ trương và kế hoạch của Ủy ban nhân dân huyện trình. Ủy ban nhân dân huyện thông báo rộng rãi kế hoạch trên các phương tiện thông tin đại chúng của huyện, tỉnh. Thông báo đầy đủ nội dung tuyển chọn GVTHCS trong đó cụ thể, rõ ràng về: tiêu chuẩn; điều kiện; số lượng cần tuyển chọn; số lượng theo môn học cần tuyển chọn; trường cần tuyển giáo viên; hình thức tuyển chọn theo quy định tại Nghị định số 161/NĐ-CP ngày 29/11/2018 của Chính phủ về việc sửa đổi, bổ sung một số quy định về tuyển dụng công chức, viên chức nâng ngạch công chức và thực hiện chế độ hợp đồng một số loại cơng việc trong cơ quan hành chính nhà nước, đơn vị sự nghiệp công lập.
Căn cứ trên kế hoạch được Ủy ban nhân dân huyện giao nhiệm vụ phòng G&ĐT thu nhận hồ sơ đăng ký, kiểm tra, rà soát nhằm đảm bảo đầy đủ hồ sơ theo quy định, tính chính xác của các ứng viên; lập danh sách và gửi đầy đủ hồ sơ của các ứng viên tham gia và báo cáo về Ủy ban nhân dân huyện và Sở Nội vụ, đồng thời chú trọng thường xuyên thông tin thông báo đến các ứng viên tham gia dự thi.
khai, khách quan, công bằng và hiệu quả, đồng thời thực hiện đầy đủ các bước, các nội dung trong quy trình tuyển dụng GVTHCS. Ưu tiên tạo nguồn kế thừa và trẻ hóa đội ngũ, tuyển chọn, sử dụng số sinh viên tốt nghiệp các trường đại học sư phạm loại khá, giỏi, tuyển dụng lực lượng GVTHCS có trình độ và kinh nghiệm thực tiễn về trường.
Đề xuất thực hiện chế độ dân chủ, cơng khai trong tuyển chọn GVTHCS, trong đó cơng khai rộng rãi kế hoạch tuyển chọn đặc biệt là chú ý đến tính cơng khai của cơng tác tuyển dụng. Thông báo rộng rãi trên các phương tiện thông tin để các ứng viên nắm được thông tin và tham gia dự tuyển nhằm thu hút được những người có trình độ cao, năng lực chun mơn tốt tham gia.
Trên cơ sở đó thành lập các Hội đồng tuyển dụng của huyện như Hội đồng ra đề, Hội đồng coi thi, Hội đồng chấm thi... và đặc biệt cần quan tâm đến vai trò của Hiệu trưởng các trường học trong công tác tuyển dụng, họ được tham gia vào quá trình tuyển dụng GVTHCS của đơn vị mình theo vị trí việc làm họ đã xây dựng. Sau khi có kết quả tuyển dụng kịp thời thông báo kết quả tuyển chọn và thực hiện cơng khai dưới nhiều hình thức như: Niêm yết cơng khai tại trụ sở làm việc phòng GD&ĐT, Ủy ban nhân dân huyện thông báo qua các phương tiện thông tin đại chúng, trang thông tin điện tử của phòng GD&ĐT, phòng Nội vụ và UBND huyện. Trong công tác tuyển dụng cần áp dụng các chính sách thu hút người giỏi để tuyển chọn được những người tốt nghiệp loại giỏi, khá, đồng thời có những ràng buộc như cam kết công tác tại miền núi lâu năm, nhằm chấm dứt việc giáo viên các huyện đồng bằng, thành phố mới được tuyển dụng đã xin chuyển công tác dẫn đến việc thiếu hụt đội ngũ giáo viên của huyện.