2.2.3 .Tình hình đời sống và phân bố dân cư
3.2. Các biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên THCS huyện Đông Giang tỉnh
3.2.2. Quy hoạch đội ngũ giáo viên THCS đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
huyện Đơng Giang, tỉnh Quảng Nam
3.2.2.1. Mục đích, ý nghĩa
Cơng tác quy hoạch đội ngũ Cán bộ quản lý, giáo viên nói chung và đội ngũ GVTHCS nói riêng cho từng đơn vị trường học cần được thực hiện một cách khoa học, chủ động, có lộ trình, có sự dự đốn trước cho tương lai, cho các giai đoạn phát triển nhất định của yêu cầu giáo dục đáp ứng được những nhiệm vụ cấp bách trước mắt nhưng cũng như thỏa mãn tính kế thừa, phát triển dài hạn. Quy hoạch phát triển đội ngũ GVTHCS nhằm xây dựng đội ngũ đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo chất lượng về trình độ chun mơn nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp; đó là cơ sở cho việc phát triển đội ngũ GVTHCS, góp phần đảm bảo nguồn lực để tiến hành đổi mới giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường THCS trên địa bàn huyện trong công tác đổi mới giáo dục.
Quy hoạch nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay, Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt đã nhấn mạnh: “Phát triển đội ngũ nhà giáo đảm bảo đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và chuẩn về chất lượng đáp ứng nhu cầu vừa tăng quy mô vừa nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục”; “Đổi mới chương trình đào tạo và bồi dưỡng giáo viên, giảng viên, chú trọng việc rèn luyện, giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo”
3.2.2.2. Nội dung và cách thực hiện
Tiến hành xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo chất lượng về trình độ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp đáp ứng những yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện nay.
Công tác quy hoạch phải đạt yêu cầu:
- Phù hợp với điều kiện phát triển kinh tế-xã hội địa phương - Có tính khả thi cao
- Góp phần khắc phục đượcc những yếu kém trong công tác xây dựng kế hoạch trước đây.
Đánh giá hiện trạng đội ngũ giáo viên theo trình độ, chun mơn được đào tạo, phù hợp với vị trí việc làm và độ tuổi làm việc tại các trường THCS trên địa bàn huyện. Xác định nhu cầu bồi dưỡng, thay thế và đào tạo mới ở từng đơn vị trường học.
Muốn phát triển đội ngũ GVTHCS, phòng giáo dục và Đào tạo huyện phải nắm bắt tình hình đội ngũ giáo viên, có kế hoạch, quy hoạch đội ngũ thông qua các bộ phận chức năng của phòng Giáo dục và Đào tạo, đặc biệt là bộ phận tổ chức cán bộ làm tham mưu để quy hoạch, sắp xếp đội ngũ GVTHCS cho từng trường phù hợp với cơ cấu, chỉ ra các vấn đề phải quan tâm: cần số lượng GVTHCS trong trong thời gian đến, hiện nay đã có bao nhiêu, cần tập trung cho những năm tới là bao nhiêu, cách làm như thế nào. Hơn nữa, công tác quy hoạch đội ngũ GVTHCS sẽ đảm bảo độ tin cậy và khả thi cao khi dự báo tốt hướng phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung và giáo dục
THCS nói riêng của mỡi trường gắn với kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội, an ninh- quốc phòng của địa phương.
Phòng GD&ĐT huyện chỉ đạo các trường THCS lập quy hoạch và thực hiện quy hoạch cần có tính thống nhất, đồng bộ để không tránh khỏi thiếu hụt, mất cân đối vẫn tồn tại lâu nay. Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện tham mưu cho Ủy ban nhân dân huyện về các giải pháp, cơ chế, điều kiện thực hiện quy hoạch nhân lực ngành giáo dục của huyện nhà. Trong quá trình thực hiện cần có sự kiểm chứng thực tiễn và có những điều chỉnh thích hợp để phát huy hiệu quả của nó trong cơng tác xây dựng và phát triển đội ngũ GVTHCS.
Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới, quá trình quy hoạch, xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ GVTHCS cần chú ý các mặt sau:
- Hằng năm bộ phận tổ chức cán bộ của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện kết hợp với cán bộ phụ trách bậc THCS rà sốt lại đội ngũ GVTHCS hiện có để tham mưa cho phòng giáo dục thấy được: Số lượng thừa thiếu, tăng giảm; cần bổ sung, hồn thiện những u cầu nào; tình hình chất lượng đội ngũ GVTHCS.
- Phải xây dựng được quy hoạch tổng thể đội ngũ GVTHCS của mỡi xã, chú ý đến tính cân đối, hợp lý của đội ngũ, đáp ứng đủ số lượng giáo viên cho từng giai đoạn một cách hợp lý, phù hợp với quy mô trường.
- Quy hoạch đội ngũ GVTHCS là quá trình phát hiện để bồi dưỡng, nâng cao, bảo đảm tính kế thừa.
- Như vậy phòng GD&ĐT huyện cần quan tâm chỉ đạo trong công tác quy hoạch là số lượng và chất lượng, cơ cấu đội ngũ. Về số lượng chú ý sự tăng giảm, lý do tăng, giảm, chuẩn bị cho lực lượng thay thế. Về mặt chất lượng, cần quan tâm đến trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ chính trị, khả năng thích ứng cao với điều kiện hiện tại, đặc biệt là chuẩn nghề nghiệp GVTHCS. Về mặt cơ cấu, cần đảm bảo sự cân đối về giới tính và độ tuổi.
Đề triển khai thực hiện trước hết cần có sự thống nhất, đồng bộ trong việc triển khai thực hiện xây dựng kế hoạch, giữa UBND huyện, phòng Giáo dục và Đào tạo, và phịng Nội vụ cần có sự phân cấp, phân quyền hết sức rõ ràng, phối hợp với nhau chặt chẽ hơn và trách nhiệm cụ thể hơn. Trên cơ sở sự thống nhất đó phòng GD&ĐT huyện tổ chức họp các thành viên liên quan của phòng GD&ĐT như: Bộ phận tổ chức cán bộ, chuyên môn THCS, thống kê kế hoạch của phòng GD&ĐT và Hiệu trưởng các trường THCS trên địa bàn huyện. Trên cơ sở đó rà sốt nhu cầu và dự báo quy mơ dân số của cấp học. Từ đó cơ sở đó rà sốt đội ngũ GVTHCS, dự báo báo được số lượng giáo viên nghỉ hưu đến năm 2025 trên địa bàn huyện, dự báo số giáo viên chuyển công tác cho các năm học tiếp theo. Chỉ đạo các trường xây dựng quy hoạch đội ngũ GVTHCS của từng trường cho từng năm và giai đoạn đến năm 2025, trong đó đảm bảo các yêu cầu về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đảm bảo chất lượng về trình độ, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, đồng thời đáp ứng những yêu cầu của đổi mới giáo dục hiện
nay. Thực hiện điều tra, khảo sát thực trạng đội ngũ GVTHCS huyện Đông Giang, tỉnh Quảng Nam hiện nay để có cơ sở xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên trên địa bàn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Trên cơ sở kết quả điều tra, khảo sát, tiến hành phân tích, đánh giá đội ngũ GVTHCS về số lượng, chất lượng theo các mặt sau: Số lượng và cơ cấu; trình độ đào tạo, trình độ chính trị, ngoại ngữ, tin học; Năng lực chuyên môn và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp.
Dự báo các chỉ tiêu về số lượng, chất lượng đội ngũ GVTHCS trên địa bàn đáp ứng với quy mô phát triển mạng lưới trường lớp; những yêu cầu của việc đổi mới, phát triển GD&ĐT đến năm 2025, phù hợp với quy hoạch phát triển nhân lực của địa phương. Căn cứ nhu cầu rà soát của các đơn vị trường học phòng GD&ĐT huyện chủ trì xây dựng Đề án phát triển mạng lưới trường lớp học và đội ngũ giáo viên THCS đến năm 2025 và các năm học kế tiếp. Tham mưu Ủy ban nhân dân huyện ban hành đề án chung của tồn ngành trong đó phân cơng cụ thể nhiệm vụ cho các phịng ban ngành đồn thể của huyện và Ủy ban nhân dân các xã trong việc thực hiện đề án đồng thời gởi đề án đến Ủy ban nhân dân các xã để phối hợp thực hiện. Định kỳ hằng năm kiểm tra việc xây dựng đề án phát triển đội ngũ GVTHCS đã được phê duyệt để có sự điều chỉnh kịp thời cho phù hợp với tình hình thực tế quy mơ trường lớp của địa phương.