7. Cấu trúc luận văn
1.3. Lý luận về hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường trung học cơ sở
1.3.1. Mục đích, yêu cầu của hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung
trung học cơ sở
1.3.1.1. Mục đích
Bồi dưỡng, bổ sung và nâng cao kiến thức cho HSG của trường, phát huy tinh thần sáng tạo và tự học, tự r n luyện của các em.
Chuẩn bị tốt cho kỳ thi HSG cấp huyện, tỉnh.
Đẩy mạnh hoạt động dạy, tăng tỷ lệ HSG của trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường, phấn đấu đạt chỉ tiêu đề ra.
Nâng cao chất lượng dạy học, nâng cao tay nghề, lòng đam mê nghề nghiệp, sự tận tụy trong giáo dục HS của đội ngũ thầy cô giáo.
Nâng cao hiệu quả cơng tác quản lí nhà trường.
1.3.1.2. Yêu cầu
Việc bồi dưỡng HSG là trách nhiệm của mỗi một GV khi tham gia giảng dạy. Trong quá trình giảng dạy, GV phải phát hiện, lựa chọn, bồi dưỡng HS để các em có cơ hội phát huy hết khả năng của mình.
Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch, tổ chức tuyển chọn đội tuyển và phân công GV bồi dưỡng ngay từ đầu cấp và đầu năm học.
Các thầy cô giảng dạy nhiệt tình có trách nhiệm; HS nghiêm túc học tập, cố gắng phấn đấu để nâng cao tỷ lệ HSG của trường.
GV được phân cơng lên lớp phải có kế hoạch giảng dạy, bài soạn, sách tham khảo, đảm bảo chất lượng dạy và học.
Việc bồi dưỡng HSG trong nhà trường cần phải mang tính lâu dài, tính kế thừa để đạt kết quả cao.
HS đăng ký mơn bồi dưỡng phải tích cực nổ lực học tập, say mê nghiên cứu, tìm tịi để đạt kết quả cao nhất.
GV và HS tham gia bồi dưỡng, học tập theo đúng thời khóa biểu chun mơn đã phân cơng.
GV và HS thực hiện nghiêm túc, thống nhất kế hoạch đã được xây dựng.