7. Cấu trúc luận văn
2.3. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi ở các trường trung học cơ sở
2.3.6. Thực trạng các điều kiện phục vụ hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi
Điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ cho công tác bồi dưỡng HSG ở trường hiện nay có 11/14 trường đạt chuẩn quốc gia, tỉ lệ 71,42%.
Bảng 2.18. Kết quả thực hiện các điều kiện phục vụ hoạt động bồi dưỡng HSG
S TT
Kết quả thực hiện các điều kiện phục vụ hoạt động bồi dƣỡng HSG Số ý kiến theo từng mức độ Điểm TB Rất tốt Tốt Khá TB Khơng đạt 1 Bố trí phịng học đầy đủ 0 102 77 21 0 3.41 2 Bố trí trang thiết bị dạy học đầy
đủ 0 121 38 41 0 3.40
3 Xây dựng chế độ chính sách thỏa
đáng cho giáo viên 0 58 85 57 0 3.01
4
Có chính sách khen thưởng học sinh có tiến bộ, giáo viên có thành tích
0 16 55 129 0 2.44
Từ bảng 2.18 cho thất, kết quả thực hiện các điều kiện phục vụ hoạt động bồi dưỡng HSG còn khá hạn hẹp. Theo khảo sát cho thấy vấn đề bố trí phịng học được quan tâm thực hiện tốt nhất với điểm TB là 3.41 được đánh giá ở mức tốt; tiếp theo đó là nội dung bố trí trang thiết bị dạy học đầy đủ cũng được đánh giá ở mức tốt với điểm Tb 3.40. Còn kết quả thực hiện của nội dung Xây dựng chế độ chính sách thỏa đáng cho giáo viên đạt mức khá với điểm TB 3.01. Kết quả thực hiện được đánh giá thấp nhất là Có chính sách khen thưởng HS có tiến bộ, giáo viên có thành tích với điểm TB chỉ 2.44 và được đánh giá ở mức độ trung bình.
Tuy nhiên, điều kiện về tài chính để khen thưởng động viên GV BD HSG ở các trường hiện nay cịn hạn hẹp. Có 64,5% ý kiến đánh giá công tác này ở các trường hiện nay chỉ đạt mức trung bình, 27,5% ở mức khá. Từ đó cho thấy việc khen thưởng, động viên những GV có kết quả bồi dưỡng HSG tốt vẫn chưa được quan tâm thực hiện đúng mức, chưa khích lệ tốt những GV có thành tích bồi dưỡng HSG tốt, chưa tạo được khí thế, động lực mạnh mẽ cho công tác BD HSG ở các trường THCS.
Điều kiện về tài chính để khen thưởng động viên HS đạt giải HSG ở các trường cũng còn khá hạn hẹp. Theo kết quả khảo sát có 78,5% ý kiến của cha, mẹ HS, của HS và GV đánh giá công tác này thực hiện ở mức trung bình. Nguồn lực về tài chính để khen thưởng động viên HS đạt giải HSG ở các trường hiện nay chưa đảm bảo tốt.
Điều kiện về thời gian tổ chức hoạt động bồi dưỡng HSG có 62,5% ý kiến đánh giá phù hợp, còn lại 34,5% ý kiến đánh giá tương đối phù hợp. Kết quả khảo sát cho thấy điều kiện về thời gian để tổ chức bồi dưỡng HSG ở một số môn, một số trường chưa phù hợp, cần phải điều chỉnh, bố trí lại.