CHƯƠNG 2 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.4. Đánh giá chung thực trạng kiểm soát nội bộ hoạt động thu chi tại các trường
3.4.1. Kết quả đạt được
Các kết quả khảo sát trên đã cho thấy cái nhìn tổng quan nhất về Kiểm sốt nội bộ hoạt động Thu - Chi tại các trường cao đẳng nghề khu vực phía Bắc trực thuộc Bộ xây dựng. Để đưa đến các giải pháp tại chương 3 chúng ta cần có thêm những đánh giá và phân tích về các ưu điểm và hạn chế hiện có cũng như nguyên nhân của các hạn chế. Qua đó sẽ rút ra được một số giải pháp cần thiết để hoàn thiện KSNB hoạt động Thu - Chi tại các trường cao đẳng nghề khu vực phía Bắc trực thuộc Bộ xây dựng.
Về mơi trường kiểm sốt: Những ưu điểm đáng được ghi nhận về môi trường kiểm sốt liên quan đến mơi trường, hoạt động kinh doanh, nhân sự, chia sẻ tầm nhìn, sứ mệnh.
Lãnh đạo nhà trường ln nhận thức sự cần thiết và vai trị quan trọng của kiểm soát trong quản lý và việc xây dựng hệ thống KSNB hoạt động Thu - Chi. Lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu về việc thực thi tính chính trực và giá trị đạo đức trong đơn vị. Lãnh đạo Nhà trường đã gương mẫu trong việc tuân thủ các quy định, quy chế để nhân viên noi theo. Các chính sách, thủ tục kiểm sốt ln được quan tâm thiết kế phù hợp với đặc điểm của mỗi đơn vị và phù hợp với đặc thù chung của nhà trường trong đào tạo ngành xây dựng.
Các chính sách liên quan đến tuyển dụng, đào tạo, đánh giá, bổ nhiệm, khen thưởng, kỷ luật, sa thải được ban hành khá đầy đủ và chi tiết, đã tạo ra động lực cho CNCNV nhà trường nỗ lực phấn đấu hồn thành nhiệm vụ được giao và góp phần vào hiệu quả hoạt động chung của đơn vị.
Cơng tác lập kế hoạch và xây dựng chương trình hành động được các trường hết sức coi trọng. Về bộ máy kiểm sốt, ngồi việc tn thủ cơ cấu bộ máy kiểm soát theo quy định của Bộ Tài chính, kiểm sốt viên đã xây dựng Ban kiểm sốt để thực hiện chức năng tư vấn, giúp việc cho nhà trường trong cơng tác kiểm tra, kiểm sốt các mặt hoạt động của nhà trường nói chung và hoạt động tài chính nói riêng. nhà trường đã ban hành quy chế hoạt động của ban kiểm soát làm cơ sở để ban kiểm soát hoạt động và phát huy vai trị kiểm tra, giám sát của mình.
Phần lớn các lãnh đạo các trường đều ý thức được tầm quan trọng của mình và đề ra yêu cầu, quy định trong hoạt động cơ cấu, chức năng cuả mỗi đơn vị.
Nhà trường đã ý thức được vai trị của bộ máy kiểm tốn thu chi với việc giám sát kiểm tra, kiểm soát các hoạt động, đặc biệt là đối với đào tạo, nhân sự. Kiểm soát trình tự, thủ tục ban hành các nội quy, quy định, quy chế, quy trình và các văn bản khác của nhà trường.
Các trường đã chú ý đến cơng tác đào tạo và nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ, thường xuyên mở các lớp đào tạo bồi dưỡng cho cán bộ, nhân viên trong đơn vị. Các trường đều có hệ thống các văn bản quy định cụ thể về các khoản mục thu - chi; các văn bản pháp lý quy định chức năng nhiệm vụ cụ thể của từng vị trí nhân viên; văn bản về quy trình kiểm sốt thu - chi đầy đủ; đội ngũ lãnh đạo quan tâm, theo dõi và chú ý hoạt động kiểm soát thu - chi; các nhân viên có trình độ chun mơn và ln nỗ lực hồn thành nhiệm vụ được phân công.