- Chức năng đốc thỳc, kớch thớch, tạo động lực: Kớch thớch tinh thần học
13. Đỏnh giỏ trong lớp học
Đỏnh giỏ trong lớp học là một phương phỏp tiếp cận dạy học và một tập hợp của cỏc kĩ thuật. Cỏch tiếp cận này cú nghĩa là người dạy càng biết nhiều về những gỡ và làm thế nào người học đang học thỡ họ cú thể lập kế hoạch cho cỏc hoạt động dạy học tốt hơn. Cỏc kĩ thuật hầu hết đều đơn giản, khụng được xếp loại. Cỏc hoạt động trong lớp học đem lại cho cả người học và người dạy những thụng tin phản hồi hữu ớch về quỏ trỡnh dạy và học.
Đỏnh giỏ lớp học khỏc với kiểm tra và cỏc hỡnh thức đỏnh giỏ học tập khỏc ở chỗ nhằm cải thiện quỏ tỡnh, khụng phải là đỏnh giỏ tổng kết. Mục tiờu chớnh là để hiểu rừ hơn việc học tập của người học, và do đú để cải thiện quỏ trỡnh dạy học.
Đặc điểm của đỏnh giỏ trong lớp học:
- Tập trung vào quan sỏt và cải thiện việc học hơn là quan sỏt và cải thiện việc dạy.
- Cỏ nhõn người dạy quyết định đỏnh giỏ cỏi gỡ, cỏch đỏnh giỏ và cỏch đỏp ứng lại cỏc thụng tớn thu được thụng qua đỏnh giỏ.
- Người học củng cố được nội dung học tập và kĩ năng tự đỏnh giỏ, người dạy làm rừ thờm trọng tõm dạy học bằng cỏch tập trung vào ba cõu hỏi: Cỏc kĩ năng và kiến thức cần thiết tụi đang cố gắng dạy là gỡ? Tụi cú thể phỏt hiện ra liệu người học cú học hay khụng bàng cỏch nào? Và làm thế nào tụi cú thể giỳp người học học tập tốt hơn?
- Mục đớch của đỏnh giỏ trong lớp học là cải thiện chất lượng học tập của người học, khụng phải cung cấp bằng chứng để đỏnh giỏ và quyết định việc lờn lớp, nú cung cấp thụng tớn về ngưũi học đang học cỏi gỡ, họ học được bao nhiờu và học tốt như thế nào?
- Kĩ thuật đỏnh giỏ được lựa chọn để phự họp với nội dung và yờu cầu của từng lớp học cụ thể.