2.2.1. Mục đích khảo sát
Xác định căn cứ thực tiễn để đề xuất các biện pháp quản lý HĐDH môn Ngữ văn theo định hƣớng phát triển năng lực, phẩm chất ngƣời học ở trƣờng THPT Chu Văn An, Yên Bái.
2.2.2. Nội dung khảo sát
2.2.2.1. Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, GV, HS về dạy học môn ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh
2.2.2.2. Thực trạng Dạy học môn Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh
2.2.2.3. Thực trạng quản lý dạy học môn Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh
2.2.2.4. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học môn ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh
2.2.3. Phương pháp khảo sát
- PP phỏng vấn: phỏng vấn, tham khảo ý kiến CBQL, GV, HS làm sáng tỏ BPQL HĐDH mơn Ngữ văn THPT, tìm ra nguyên nhân, các yếu tố ảnh hƣởng đến BPQL HĐDH môn Ngữ văn THPT theo định hƣớng phát triển năng lực, phẩm chất ngƣời học.
- Phƣơng pháp khảo sát bằng phiếu hỏi tập trung vào các nội dung dung liên quan đến hoạt động dạy và học môn Ngữ văn cũng nhƣ quản lý hoạt động dạy hoc môn Ngữ văn.
- PP quan sát: quan sát các BPQL HĐDH môn Ngữ văn THPT văn theo định hƣớng phát triển năng lực, phẩm chất ngƣời học của CBQL ở trƣờng THPT Chu Văn An, Yên Bái và thông qua dự giờ các tiết học Ngữ văn.
- PP nghiên cứu hồ sơ hoạt động: hƣớng dẫn nhiệm vụ năm học; kế hoạch đổi mới PP giảng dạy, đổi mới KTĐG theo định hƣớng phát triển năng lực, phẩm chất ngƣời học; báo cáo sơ kết học kỳ; báo cáo tổng kết năm học; kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học; kế hoạch hoạt động t ng tháng t năm học 2018 -2019; 2019 - 2020; 2020 - 2021, phân phối chƣơng trình (PPCT) nhà trƣờng. Tổ chức nghiên cứu hồ sơ của tổ chuyên môn và GV dạy Ngữ văn qua đó thu thập các minh chứng cụ thể làm cơ sở cho việc đƣa ra các nhận định khái quát về việc quản lý HĐDH môn Ngữ văn ở các trƣờng THPT Chu Văn An, Yên Bái.
2.2.4. Đối tượng khảo sát
trƣờng THPT Chu Văn An, Yên Bái qua các năm học 2018 -2019; 2019-2020; 2020 - 2021, cụ thể nhƣ sau:
- CBQL: 01 Hiệu trƣởng; phó Hiệu trƣởng (02 ngƣời)
- 10 GV giảng dạy môn Ngữ văn. - 150 HS ở các khối lớp 10, 11, 12