- Bộ phận kiểm định chất lượng của Trung tâm tham gia tổ chức rà soát
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận
1. Kết luận
Luận văn đã tập trung nghiên cứu và trình bày trong 3 chương. Cụ thể: - Chương 1 đã xây dựng được cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ quản lý đào tạo tại các cơ sở giáo dục thường xuyên tư thục- nghiên cứu trường hợp tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu theo tiếp cận năng lực. Cụ thể:
+ Đã nghiên cứu tổng quan vấn đề nghiên cứu và xác định được các khái niệm cơ bản của đề tài: Năng lực, đội ngũ quản lý đào tạo trong các cơ sở giáo dục thường xuyên, phát triển đội ngũ quản lý đào tạo trong các cơ sở giáo dục thường xuyên.
+ Đã phân tích các đặc trưng của cơ sở giáo dục thường xuyên tư thục và trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu. Xác định được yêu cầu của bối cảnh hiện nay và sự phát triển đội ngũ quản lý tại các trung tâm thuộc hệ thống.
+ Đã phân tích khung năng lực của đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu để làm cơ sở xây dựng khung lý thuyết phát triển đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu theo tiếp cận năng lực. Cụ thể: Xây dựng mục tiêu, kế hoạch phát triển đội ngũ quản lý đào tạo; Quản lý việc tuyển dụng, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc Hệ thống Anh ngữ quốc tế theo tiếp cận năng lực; Quản lý đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ quản lý đào tạo tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu; Quản lý việc thực hiện các chế độ, chính sách cho đội ngũ quản lý đào tạo tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu và Tổ chức đánh giá đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ Ocean Edu theo tiếp cận năng lực. Các nội dung phát triển đội ngũ quản lý
đào tạo của các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu theo tiếp cận năng lực đều có các yếu tố ảnh hưởng.
- Chương 2 đã phân tích, khảo sát trên 150 mẫu khách thể gồm: CBQL và giáo viên, nhân viên tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ Ocean Edu về thực trạng phát triển đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu. Với 08 bảng biểu số liệu đã phân tích về các nội dung cụ thể như: Thực trạng xây dựng mục tiêu, kế hoạch phát triển đội ngũ quản lý đào tạo; Thực trạng quản lý việc tuyển dụng, bổ nhiệm, sử dụng đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc Hệ thống Anh ngữ quốc tế ; Thực trạng quản lý việc thực hiện các chế độ, chính sách cho đội ngũ quản lý đào tạo tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu; Thực trạng tổ chức đánh giá đội ngũ quản lý đào tạo của các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ Ocean Edu và Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng. Với các số liệu thống kê đã thể hiện trong 08 bảng số liệu với các nội dung đã được đánh giá đều đạt từ mức trung bình và mức khá. Điều này tùy thuộc vào các mặt mạnh, mặt hạn chế của công tác quản lý của Ban lãnh đạo của hệ thống Ocean edu. Đây là cơ sở để luận văn xây dựng các biện pháp phát triển đội ngũ quản lý đào tạo tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu theo tiếp cận năng lực tại Chương 3.
- Chương 3, luận văn tập trung đề xuất 05 biện pháp phát triển độingũ quản lý đào tạo tại các trung tâm thuộc hệ thống Anh ngữ quốc tế