5 Quản lý kết quả người học
1.5.1. Vận dụng các cách tiếp cận trong phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo
hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
1.4.3.3 Hướng đề xuất khung năng lực
1. Phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp
2. Nhóm năng lực chun mơn nghiệp vụ sư phạm
3. Nhóm năng lực nghiệp vụ quản lý đào tạo
4. Nhóm năng lực quản lý, điều hành hoạt động đào tạo
5. Nhóm năng lực quản lý các quan hệ xã hội, quốc tế (Hợp tác với đối tác quốc tế)
6. Nhóm năng lực phát triển nghề nghiệp cá nhân
7. Nhóm năng lực hỗ trợ khác:
• Ngơn ngữ tiếng anh;
• Tin học văn phịng;
• Quản trị văn phịng;
1.5. Nội dung hoạt động phát triển đội ngũ cán bộ quản lý đào tạo cơ sởgiáo dục thường xuyên tư thục theo tiếp cận năng lực - Nghiên cứu dụng giáo dục thường xuyên tư thục theo tiếp cận năng lực - Nghiên cứu dụng tại các Trung tâmthuộc Hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu
1.5.1. Vận dụng các cách tiếp cận trong phát triển đội ngũ cán bộ quản lýđào tạo đào tạo
Đối với các cơ sở giáo dục thường xuyên tư thục như các Trung tâm thuộc Hệ thống Anh ngữ quốc tế Ocean Edu thì xem đội ngũ quản lý đào tạo có vị trí rất quan trọng trong chiến lược phát triển của hệ thống. Với các nhiệm vụ/ hoạt động mà đội ngũ này đang thực hiện quản lý thì cần phải xác định được các hoạt động phát triển đội ngũ quản lý đào tạo để phù hợp với các yêu cầu đổi mới hiện nay trên cơ sở xác định được khung năng lực cần có cho vị trí này. Tuy nhiên, chủ thể quản lý chính Ban lãnh đạo cấp cao (Hội sở-
HO) phải xây dựng mục tiêu, kế hoạch theo chiến lược vạch ra và các nguồn lực đảm bảo cho mục tiêu thành hiện thực.