3.2. Giải pháp nâng cao chất lượng công chứcSở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn,
3.2.5. Đẩy mạnh thực hiện có hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn
chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức công vụ cho công chức
Để thực hiện có hiệu quả cơng tác đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đạo đức công vụ cho công chức Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn trong thời gian tới cần quan tâm đến việc thực hiện một số giải pháp sau:
Thứ nhất, đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức từ đó xây dựng và thực hiện tốt cơng tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng
Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn phải đánh giá lại chất lượng đào tạo, bồi dưỡng công chức, xây dựng, thực hiện tốt công tác quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn, trung hạn và dài hạn đối với từng loại cơng chức theo u cầu tiêu chuẩn hóa công chức Sở Nội vụ, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp nhưng vẫn phải bảo đảm hoạt động của Sở Nội vụ có cơng chức tham gia đào tạo, bồi dưỡng không bị ảnh hưởng, nhất là khi số lượng công chức Sở Nội vụ Thủ đơ Viêng Chăn cịn khá hạn chế, chủ yếu là công chức trẻ dưới 30 tuổi và
đội ngũ công chức từ 40 tuổi đến 50 tuổi (đội ngũ công chức đang thuộc diện quy hoạch). Đối với các cơng chức có trình độ sơ cấp, trung cấp cũng cần được tạo điều kiện cần thiết để tham gia đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn.
Thứ hai, công tác đào tạo, bồi dưỡng công chức Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn cần phải được đổi mới về nội dung
Nội dung đào tạo phải thiết thực với từng loại công chức, tránh đào tạo, bồi dưỡng chung chung, nhất là đào tạo, bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ. Nội dung đào tạo phải phù hợp với từng loại công chức, chằng hạn như công chức là đội ngũ lãnh đạo, quản lý thì cần đào tạo về kiến thức quản lý nhà nước, bồi dưỡng về lý luận chính trị, tác phong, lề lối làm việc, nhất là tác phong lãnh đạo, lề lối làm việc với nhân dân; đối với công chức chuyên môn (công chức không nắm các chức vụ lãnh đạo, quản lý) thì cần được đào tạo, bồi dưỡng chuyên sâu hơn nữa về lĩnh vực mà họ đang đảm nhiệm.
Việc bồi dưỡng lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng của Chủ tịch Cay-sỏn Phôn-vi-hẳn cần phải được thực hiện thường xuyên, không phân biệt loại công chức, việc bồi dưỡng phải gắn lý luận với thực tiễn, có như vậy, tư tưởng chính trị của cơng chức được đào tạo mới khơng trở nên hình thức, mà thấm sâu vào trong tư tưởng cũng như hành động của cơng chức. Ngồi ra, nội dung đào tạo cũng phải chú trọng đến việc đào tạo có thực chất (chứ khơng mang tính hình thức) các kỹ năng quản lý hiện đại, đào tạo về ngoại ngữ, tin học, công nghệ thơng tin, đây là những kỹ năng cịn yếu, cịn thiếu của cơng chức Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn hiện nay, nhưng lại rất cần thiết trong tương lai, nhất là trong bối cảnh hội nhập quốc tế đang diễn ra mạnh mẽ ở tỉnh (thông qua hoạt động thu hút đầu tư nước ngoài).
Thứ ba, thay đổi phương thức đào tạo, bồi dưỡng công chức
Phải kết hợp giữa đào tạo chính quy với các hình thức đào tạo khác nhưng phải phù hợp với từng loại công Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn, đào tạo phải thực chất, chứ không phải là công chức cứ tham gia đủ tiết học, hết khóa học
là nhận văn bằng, chứng chỉ.
Trong quá trình đào tạo, bồi dưỡng, Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn phải khống chế chỉ tiêu, chất lượng đào tạo với các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng công chức; trong trường hợp cần thiết có thể cử người tham dự các lớp đào tạo, bồi dưỡng để kiểm tra, giám sát kết quả đào tạo, bồi dưỡng. Kết hợp đào tạo trường lớp với rèn luyện qua thực tế cơng tác, có chế độ khuyến khích và bắt buộc việc tự học, tự nghiên cứu; trong công tác lựa chọn cơng chức đi học ở nước ngồi cũng phải được thực hiện nghiêm túc hơn nữa, sau khi công chức đi học ở nước ngồi về thì phải kiểm tra, đánh giá rồi mới sắp xếp vị trí việc làm phù hợp.
Khi đề bạt, bổ nhiệm công chức Sở Nội vụ Thủ đô Viêng Chăn cần tuân thủ đầy đủ tiêu chuẩn chun mơn nghiệp vụ, tránh tình trạng đề bạt, bổ nhiệm ồ ạt rồi sau đó mới cử đi đào tạo, bồi dưỡng để đạt yêu cầu về chuyên môn nghiệp vụ, kỹ năng quản lý cho vị trí việc làm đó.