CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CỦA CÁC TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ QUẬN, HUYỆN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ xây dựng đảng-chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng của các trung tâm bồi dưỡng chính trị quận, huyện ở thành phố hồ chí minh (Trang 28)

tâm Bồi dưỡng Chính trị quận, huyện ở thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

Theo Từ điển tiếng Việt, "đào tạo" là làm cho trở thành người có năng lực, theo những tiêu chuẩn nhất định; "bồi dưỡng" là làm cho tăng thêm năng lực hoặc phẩm chất.

Theo Từ điển Bách khoa Việt Nam, "đào tạo" là quá trình tác động đến một con người, nhằm làm cho người đó lĩnh hội và nắm vững những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo… một cách có hệ thống nhằm chuẩn bị cho người đó thích nghi với cuộc sống và khả năng nhận một sự phân công lao động nhất định.

Về cơ bản, đào tạo là giảng dạy và học tập trong nhà trường, gắn với giáo dục đạo đức, nhân cách. Kết quả và trình độ được đào tạo (trình độ học vấn) của một con người, còn do việc tự đào tạo của người đó thể hiện ở việc tự học và tham gia các hoạt động xã hội, lao động sản xuất, tự rút kinh nghiệm và do người đó quyết định. Chỉ khi nào quá trình đào tạo được biến thành quá trình tự đào tạo một cách tích cực, tự giác thì việc đào tạo mới có hiệu quả cao.

Thơng thường, đào tạo là một q trình trang bị kiến thức cơ bản mới hoặc ở trình độ cao hơn, thời gian đào tạo ít nhất phải tương xứng với một năm học; bồi dưỡng với mục đích chủ yếu là bổ sung kiến thức mới hoặc chuyên sâu, cập nhật những vấn đề liên quan đến công việc đang đảm nhiệm, thời gian bồi dưỡng thường là vài buổi hoặc từ một đến vài tháng.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ xây dựng đảng-chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng của các trung tâm bồi dưỡng chính trị quận, huyện ở thành phố hồ chí minh (Trang 28)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(129 trang)
w