IV. Thực hiện tổ chức hoạt động học tập:
6. Công thức thấu kính:
* Hoạt động 11: Tìm hiểu cơng thức thấu kính Phương pháp: thuyết trình, thơng báo
Gọi: khoảng cách đại số từ vật đến thấu kính khoảng cách đại số từ ảnh đến thấu kính Ta có: 1 1 1
'
d d f
Quy ước: - Vật thật d > 0, vật ảo d < 0; - Ảnh thật d’ > 0,vật ảo d’ < 0 Độ phóng đại ảnh: ' ' ' A B d k d AB ;
+ k > 0: vật ảnh cùng chiều (vật thật, ảnh ảo hoặc vật ảo, ảnh thật) + k < 0: vật ảnh ngược chiều (vật và ảnh cùng thật hoặc cùng ảo)
Bài 50:
MẮT
I. Mục tiêu:
1. Về kiến thức:
- Học sinh nhớ các kiến thức:
+ Cấu tạo của mắt về phương diện quang hình học
+ Điểm cực viễn và điểm cực cận, khoảng cực cận của mắt, khoảng nhìn rõ của mắt + Mắt khơng có tật
+ Năng suất phân ly
+ Điều kiện nhìn rõ của mắt - Học sinh hiểu + Sự điều tiết của mắt
+ Sự thay đổi độ tụ của thấu kính mắt khi điều tiết - Học sinh vận dụng:
+ Giải thích được sự khác nhau giữa sự điều tiết của mắt và sự điều chỉnh máy ảnh + Điều kiện nhìn rõ để thực hành xác định năng suất phân ly của mắt mình
2. Thao tác:
- Học sinh có thể tự lực nghiên cứu cấu tạo về mặt sinh học của mắt, có thể trình bày trước lớp những hiểu biết của bản thân.
- Tích cực tham gia các hành động học tập dưới sự hướng dẫn của giáo viên.
II. Phương pháp:
- Thuyết trình, thơng báo - Đàm thoại
+ Tăng dộng cơ hứng thú học tập của học sinh bằng các tình huống vấn đề
II. Dụng cụ:
- Tranh vẽ cấu tạo mắt.
- Flash mô tả sự điều tiết của mắt