* Những khó khăn:
- Thầy Mạnh Hùng đã giao cho em tiến hành soạn giáo án theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh hai tuần trước khi em đi thực tập nhưng soạn vào các bài của chương: “Cảm ứng điện từ”. Thời gian đó rơi vào giai đoạn nghỉ tết, em soạn cũng chưa được nhiều, đồng thời, khi đi thực tập, học sinh ở trường thực tập đã học qua đến gần hết chương cảm ứng điện từ, cho nên, không thể tiến hành thực giảng trên các bài đã dự định. Sau đó, thầy lại giao cho em soạn các bài “Thấu kính, mắt, kính lúp” của chương “Mắt và các dụng cụ quang học”
- Trong quá trình thực tập, do bận rộn cơng việc hồn tất giáo án, giảng dạy trong đợt thực tập, công việc của đoàn thực tập, việc chuẩn bị cho các giáo án vận dụng cho luận
văn này vẫn chưa thực sự tốt, đồng thời, em vẫn chưa hoàn toàn nắm được hết lí thuyết của phương pháp, do đó, giáo án soạn ra vẫn cịn nhiều thiếu sót.
- Do kinh nghiệm giảng dạy cịn hạn chế, trong q trình giảng dạy, vẫn còn chú ý nhiều đến việc áp dụng phương pháp mới, còn còn mắc phải nhiều thiếu sót trong q trình giảng dạy.
- Đồng thời, tình trạng cơ sở vật chất của trường thực tập còn thiếu dẫn đến một số khó khăn trong q trình vận dụng.
- Đối với bản thân, việc tổ chức định hướng, tổ chức cho học sinh học tập theo hướng phát triển tính tích cực, tự lực cho học sinh còn mới nên chưa phát huy hết cái hay của phương pháp mới này. Theo em nếu giáo viên có kính nghiệm tốt, có điều kiện thực hiện thì việc giảng dạy theo định hướng mới này có thể phát huy tính tích cực, tự lực học tập của học sinh.
* Thuận lợi:
- Thuận lợi đầu tiên là em được thầy Mạnh Hùng hướng dẫn rất tận tình, trong quá trình làm luận văn, thầy đã hướng dẫn, chỉ bảo em rất nhiều, từ việc hướng dẫn tìm, nghiên cứu tài liệu để hiểu cơ sở lí thuyết đến việc soạn giáo án, giúp em mượn dụng cụ thí nghiệm để giảng dạy. Đồng thời, thầy ln động viên, khuyến khích em cố gắng hồn thành luận văn này.
- Thứ hai, em được sự giúp đỡ, tạo điều kiện từ phía ban giám hiệu trường THPT Bùi Thị Xuân cùng thầy hướng dẫn thực tập sư phạm là thầy Nguyễn Văn Vinh, nhờ đó, em được tiến hành vận dụng phương pháp này tại trường.
- Học sinh các lớp 11A1, 11A3, 11A5 đều rất ngoan và học tốt, đây cũng là các lớp em thực tập giảng dạy trong kì thực tập sư phạm nên em có điều kiện hiểu rõ tình hình học tập của học sinh.