+ GV nờu tờn 1 số nhà văn , nhà thơ đĩ học như HCM ,THữu, Nguyễn Tũn…
+ Chia hs thành 3 nhúm lần lượt nhận xột về phong cỏch của từng người.(5ph)
+ HS phỏt biểu và nờu ra cỏch hiểu
* GV tổng hợp, khỏi quỏt để đi đến khỏi niệm về phong cỏch vh.
- Thao tỏc 2: GV hướng dẫn HS tỡm hiểu
những biểu hiện của phong cỏch ?
+ GV nờu cõu hỏi : Cú mấy biểu hiện của phong cỏch VH? Hĩy trỡnh bày những nột chớnh và phõn tớch nhũng biểu hiện của phong cỏch VH ?
+ HS lần lượt trả lời
* GV cho hs tỡm thờm dẫn chứng từ chương trỡnh đĩ học
+ GV yờu cầu HS ghi nhớ bài :
+ HS đọc ghi nhớ và khắc sõu kiến thức * GV chốt chung vấn đề .
* Họat động 6: GV hướng dẫn HS luyện tập - GV hướng dẫn HS làm ở nhà .
1.Nhận xột vắn tắt sự khỏc biệt về đặc trưng của VHLM và của VHHTPP qua truyện
Chữ người tử tự-NT và đoạn trớch Hạnh phỳc của một tang gia-VTP?
2.Nờu những nột chớnh của phong cỏch NT và THữu ?
+ HS trả lời, * GV chốt lại.
*Ở Việt Nam xuất hiện cỏc trào lưu : -VH lĩng mạn (1930-1945) :Tự lực văn đồn và phong trào Thơ mới.
-VH hiện thực pp : Ngụ Tất Tố, Nam Cao …
-VH hiện thực XHCN : HCM, Tố Hữu, Nguyễn Khải, Nguyễn Minh Chõu…
III. Phong cỏch văn học (phong cỏch
nghệ thuật)
1.Khỏi niệm :
-Là những nột riờng biệt độc đỏo của một tỏc giả trong quỏ trỡnh nhận thức và phản ỏnh cuộc sống được thể hiện trong cỏc yếu tố nội dung và hỡnh thức của tỏc phẩm - Quỏ trỡnh VH mang tớnh lịch sử nờn phong cỏch cũng in đậm dấu ấn dõn tộc và thời đại.
VD: trang /181.
2. Những biểu hiện của phong cỏch văn học:
-Giọng điệu riờng biệt, cỏch nhỡn, cỏch cảm thụ cú tớnh chất khỏm phỏ .
-Sự sỏng tạo cỏc yếu tố thuộc nội dung tỏc phẩm.
-Hệ thống phương thức biểu hiện, cỏc thủ phỏp kĩ thuật mang dấu ấn riờng . -Thống nhất từ cốt lừi nhưng sự triển khai phải đa dạng, đổi mới.
-Cú phẩm chất thẩm mỹ cao, giàu tớnh nghệ thuật . *Ghi nhớ: trang (183) IV.Luyện tập: Gợi ý giải SGK trg 185.( HS làm ở nhà ) * Hoạt động 7: Củng cố