bài tập 2.
+ GV: Yờu cầu HS đọc ngữ liệu
trong SGK và xỏc định yờu cầu của bài tập.
+ GV: So sỏnh hiện tượng lặp kết
cấu ngữ phỏp trong những ngữ liệu của bài tập trờn với cỏc ngữ liệu của bài tập này ?
+ HS : Thảo luận nhúm bàn, lần lượt
trả lời.
@ GV chốt lại cỏc ý đỳng.
bỏc bỏ ở vế sau : Sự thật là… + nước
ta / dõn ta + đĩ… + chứ khụng phải…
+ Kết cấu lặp ở hai cõu bắt đầu từ
Dõn ta:
o C – V + [Phụ ngữ chỉ đối tượng] – Tr (Trạng ngữ).
o Trong đú : C : dõn ta, V : đĩ / lại
đỏnh đổ [Cỏc xiềng xớch… / chế độ qũn chủ …] chỉ mục đớch (để gõy dựng / mà lập nờn)
- Tỏc dụng:
Tạo cho lời tuyờn ngụn õm hưởng đanh thộp, hựng hồn, thớch hợp với việc khẳng định nền độc lập , đồng thời khẳng định thắng lợi của CMT8 là đỏnh đổ chế độ thực dõn và chế độ phong kiến. b. Cỏc cõu cú lặp kết cấu cỳ phỏp - Cõu 1 và cõu 2 - Cõu 3,4,5 Tỏc dụng: Khẳng định mạnh mẽ chủ quyền của chỳng ta và bộc lộ cảm xỳc sung sướng, tự hào, sảng khoỏi đối với thiờn nhiờn, đất nước khi giành được quyền làm chủ đất nước.
c. Đoạn thơ vừa lặp từ ngữ, vừa lặp cỳ phỏp :
Ba cặp cõu lục bỏt lặp cỏc từ nhớ
sao và lặp kết cấu ngữ phỏp của kiểu
cõu cảm thỏn. Tỏc dụng :
Biểu hiện nỗi nhớ da diết của người ra đi đối với những cảnh sinh hoạt và cảnh vật thiờn nhiờn ở Việt Bắc.
2. Bài tập 2 :
a. Ở mỗi cõu tục ngữ, hai vế lặp cỳ phỏp đối nhau chặt chẽ về số tiếng, từ loại, kết cấu ngữ phỏp của từng vế. b. Ở cõu đối, phộp lặp cỳ phỏp đũi hỏi mức độ chặt chẽ cao: số tiếng ở hai cõu bằng nhau. Hơn nữa, phộp lặp cũn phối hợp với phộp đối (đối ứng từng tiếng trong hai
Giỏo ỏn Ngữ văn 12 – Chương trỡnh cơ bản GV: Đặng Thị Lệ Tuyến
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC