Những cõu thơ thể hiện rừ nhất chất suy tưởng và triết lớ.
+ GV: Những cõu thơ nào thể hiện rừ
mộng, mượt mà vừa biểu tượng cho quy luật tất yếu của tự nhiờn: nai về
suối cũ, cỏ đún giờng hai, chim ộn gặp mựa
+ Vừa cú sự hồ hợp giữa nhu cầu,
khỏt vọng của bản thõn với hiện thực:
trẻ thơ đúi lũng gặp sữa, nụi ngừng bỗng gặp cỏnh tay đưa
Nhấn mạnh niềm hạnh phỳc tột độ và ý nghĩa sõu xa của việc trở về với nhõn dõn.
- Việc trở về với nhõn dõn cũn là một lẽ tự nhiờn, phự hợp với quy luật. Về với nhõn dõn là về với ngọn nguồn của sỏng tạo nghệ thuật, về với những gỡ thõn thiết, sõu nặng nhất của lũng mỡnh.
4. Cõu 4: Hỡnh ảnh nhõn dõn trongkỉ niệm của nhà thơ. kỉ niệm của nhà thơ.
- Nhõn dõn ở đõy khụng cũn là một khỏi niệm chung chung, trừu tượng mà hiểu qua những hỡnh ảnh, con người cụ thể, gần gũi thõn thương.
- Đú là: anh con, người du kớch với
chiếc ỏo nõu suốt một đời vỏ rỏch – Đờm cuối cựng anh gởi lại cho con; là em con, thằng liờn lạc - Rừng thưa em băng, rừng rậm em chờ; là bà mế già lửa hồng soi túc bạc – Năm con đau mế thức một mựa dài.
+ Những điệp ngữ con nhớ anh con,
con nhớ em con, con nhớ mế ... làm
đoạn thơ chồng chất kỉ niệm được gợi ra từ hồi niệm về nhõn dõn của nhà thơ.
+ Cỏch xưng hụ của chủ thể trữ tỡnh (anh con, em con, con nhớ mế) bộc lộ một tỡnh cảm chõn thành, ruột thịt với những con người đĩ từng găn bú mật thiết với mỡnh trong những năm khỏng chiến.
- Những cõu thơ này cho thấy sự giỏc ngộ một chõn lớ đời sống và cũng là chõn lớ của nghệ thuật: phải trở về thuỷ chung gắn bú với nhõn dõn.
5. Những cõu thơ thể hiện rừ nhấtchất suy tưởng và triết lớ. chất suy tưởng và triết lớ.
- Nhớ bản sương giăng ...
Giỏo ỏn Ngữ văn 12 – Chương trỡnh cơ bản GV: Đặng Thị Lệ Tuyến
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
nhất chất suy tưởng và triết lớ của Chế Lan Viờn?
+ GV: Phõn tớch chất triết lớ đú? + HS: Thảo luận và trả lời.
* GV định hướng và chốt lại cỏc ý chớnh.