8. Cấu trúc của luận văn
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.5. Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống:
Quản lý hoạt động GDKNS là hoạt động của cán bộ quản lý nhằm tập hợp và tổ chức các hoạt động của giáo viên, học sinh và các lực lượng giáo
17
dục khác, huy động tối đa các nguồn lực xã hội để nâng cao GDKNS trong nhà trường.
Quản lý hoạt động GDKNS chính là những cơng việc của nhà trường mà người cán bộ quản lý trường học thực hiện những chức năng quản lý để tổ chức, thực hiện cơng tác GDKNS. Đó chính là những hoạt động có ý thức, có kế hoạch và hướng đích của chủ thể quản lý tác động tới các hoạt động GDKNS trong nhà trường nhằm thực hiện các chức năng, nhiệm vụ mà tiêu điểm là quá trình giáo dục và dạy KNS cho học sinh.
Có thể nói: “Quản lý hoạt động GDKNS trong nhà trường được hiểu như là một hệ thống những tác động sư phạm hợp lý và có hướng đích của chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên, học sinh, các lực lượng xã hội trong và ngoài trường nhằm huy động và phối hợp sức lực, trí tuệ của họ vào mọi mặt hoạt động GDKNS của nhà trường, hướng vào việc hồn thành có chất lượng và hiệu quả mục tiêu giáo dục và rèn luyện KNS cho học sinh đã đề ra”.
Nhà trường luôn xác định, khơng chỉ chú trọng dạy kiến thức văn hóa cho học sinh mà cịn dạy các em cách sống, cách tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội. Nhà trường thường xuyên phối hợp chặt chẽ với hội cha mẹ học sinh, đề ra “Quy chế phối hợp giáo dục học sinh”, tạo mối liên hệ chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình trong quản lý, giáo dục các em. Nếu có hiện tượng các em học sinh bỏ học khơng lý do, nhà trường có thơng báo ngay với gia đình, tìm hiếu nguyên nhân và cùng gia đình thuyết phục các em đi học trở lại. Nhà trường còn xây dựng quy tắc ứng xử giữa giáo viên và học sinh trên cơ sở lấy ý kiến dân chủ của học sinh toàn trường, tạo cho các em sự tự giác, nghiêm túc trong thực hiện các quy tắc chung, góp phần xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, giúp học sinh phát triển toàn diện.
18
nội dung chương trình, phương pháp, hình thức tổ chức; quản lý công tác kiểm tra đánh giá, sự phối hợp các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm thực hiện mục tiêu các nhiệm vụ GDKNS ở HS.