- Kinh nghiệm về tạo mụi trường làm việc và đói ngộ nguồn nhõn lực.
3.1.4. Nõng cao chất lượng đào tạo nghề đạt tiờu chuẩn khu vực và quốc tế
quốc tế
- Gắn dạy nghề với quy hoạch, kế hoạch phỏt triển kinh tế-xó hội
Trong những năm qua cụng tỏc dạy nghề của tỉnh Bắc Ninh đó đạt được khụng ớt những thành cụng. Tuy nhiờn nú chưa thực sự gắn với quy hoạch, kế hoạch phỏt triển kinh tế-xó hội của tỉnh. Để nõng cao chất lượng nguồn nhõn lực của tỉnh Bắc Ninh trong những năm tới thỡ cụng tỏc dạy nghề phải cú chất lượng và đạt hiệu quả cao, cung cấp được nguồn lao động cú tay nghề. Để cụng tỏc dạy nghề đảm bảo phục vụ tốt cho phỏt triển kinh tế xó hội của tỉnh thỡ đũi hỏi cỏc định hướng, kế hoạch, chương trỡnh, nội dung dạy nghề phải phự hợp với quy hoạch, kế hoạch phỏt triển kinh tế-xó hội của tỉnh trỏnh tỡnh trạng lao động thất nghiệp của tỉnh nhiều nhưng cỏc doanh nghiệp, cơ quan lại vẫn thiếu cỏn bộ, cụng nhõn cú khả năng làm việc tốt bằng cỏc biện phỏp:
+ Quỏn triệt và nhất quỏn thực hiện quy hoạch phỏt triển kinh tế xó hội trong từng giai đoạn đến toàn thể cấp lónh đạo trong tỉnh, từ đú lónh cỏc địa phương từ xó, phường, đến tỉnh đều phải rà soỏt và cú quy hoạch, kế hoạch phỏt triển nguồn nhõn lực phự hợp với từng địa phương mỡnh phục vụ mục tiờu phỏt triển kinh tế - xó hội của tỉnh một cỏch tốt nhất.
+ Trong mỗi kế hoạch phỏt triển kinh tế xó hội, đều phải xỏc định cụ thể cỏc nguồn lực cần thiết (trong đú cú nguồn nhõn lực) một cỏch cụ thể và đồng bộ.
- Hoàn thiện chương trỡnh đào tạo
Hiện nay chương trỡnh đào tạo cũn mang tớnh lý thuyết, phổ biến chung cho mọi địa phương trong cả nước, mà chưa gắn với tỡnh hỡnh đặc điểm của địa phương. Trong những năm tới cần hoàn thiện chương trỡnh đào tạo phự
hợp với tỡnh hỡnh cụ thể của tỉnh, nhất là những chương trỡnh đào tạo nghề cho nụng dõn.Trong giai đoạn tới cần phải:
+ Rà soỏt toàn bộ chương trỡnh đào tạo nghề, điều tra nhu cầu cụ thể gắn với điều kiện tự nhiờn, kinh tế - xó hội của tỉnh để cú thể xõy dựng chương trỡnh đào tạo phự hợp với quy định chung của nhà nước đồng thời cũng phự hợp với điều kiện của tỉnh đỏp ứng tốt nhất nhu cầu phỏt triển NNL của tỉnh.
+ Tăng thời gian thực hành trong cơ cấu chương trỡnh đào tạo để học viờn nhanh chúng nắm bắt được kiện thức và dễ ràng vận dụng thực tế. Tăng cường cỏc buổi học mang tớnh trao đổi trực tiếp giữa người học và giỏo viờn để làm sỏng tỏ những vấn đề thực tế.
- Việc đào tạo nguồn nhõn lực phải nhằm vào nhu cầu về nhõn lực
Để đào tạo nguồn nhõn lực phải nhằm vào nhu cầu về nhõn lực phải chuyển từ đào tạo theo hướng cung sang đào tạo theo hướng cầu, nhằm sử dụng cú hiệu quả tối đa nguồn nhõn lực hiện cú của địa phương và xúa bỏ những mất cõn đối trong đào tạo. Do vậy cỏc cơ sở đào tạo, cỏc doanh nghiệp và cơ quan quản lý nhà nước cần cú sự phối hợp chặt chẽ trong đào tạo và sử dụng nguồn nhõn lực gắn với nhu cầu phỏt triển kinh tế xó hội của tỉnh. Ngoài ra cỏc cơ sở dạy nghề phải thường xuyờn nắm bắt nhu cầu lao động của tỉnh một cỏch cụ thể, chớnh xỏc để từ đú cú kế hoạch, chương trỡnh đào tạo nguồn nhõn lực phự hợp, đem lại hiệu quả cao.
- Nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn
Một vấn đề khụng kộm phần quan trọng để nõng cao chất lượng đào tạo nghề đú chớnh là đội ngũ giỏo viờn. Cần phải chuẩn húa đội ngũ giỏo viờn, ngoài chuẩn húa về kiến thức chuyờn mụn, cũng rất cần trau dồi kỹ năng nghề nghiệp, rốn luyện đạo đức, lũng yờu nghề và say mờ với nghề. Điều đú đũi hỏi cỏc cấp lónh đạo tỉnh phải cú cơ chế chớnh sỏch về tiền lương, an sinh xó hội… thỏa đỏng để giỏo viờn cú thể sống bằng nghề, yờn tõm với nghề và hết lũng vỡ nghề.
- Tăng cường cơ sở vật chất cho đào tạo nghề
Để học viờn cú thể học tốt thỡ cơ sở vật chất phục vụ cho học tập, thực hành cũng rất quan trọng. Chỉ cú một cơ sở vật chất, phương tiện dạy và học đầy đủ, hiện đại thỡ học viờn mới cú thể nhanh chúng hiểu, nắm bắt và cú thể vận dụng kiến thức vào cụng việc thực tế, đồng thời cũng nắm bắt được khoa học kỹ thuật hiện đại. Vỡ vậy, để nõng cao chất lượng cụng tỏc dạy nghề của tỉnh trong thời gian tới thỡ cần phải tăng cường đầu tư trang thiết bị phục cho đào tạo nghề một cỏch thớch hợp với chương trỡnh đào tạo.