Chuyên ngành đào tạo:

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển nguồn lực thông tin tại trung tâm thông tin thƣ viện trƣờng đại học thƣơng mại (Trang 43 - 48)

Hiện n y, nh trƣờng đ ng đ o tạo trình độ đại học theo 16 chuyên ngành của 10 ng nh đ o tạo: Quản trị kinh doanh, Quản trị doanh nghiệp, Kế toán, Tài chính - ngân hàng , Kinh tế, Hệ thống thông tin quản , M r eting thƣơng mại, Kinh doanh quốc tế, Quản trị nhân lực, Luật kinh tế, Tiếng nh thƣơng mại, Tiếng pháp thƣơng mại, Thƣơng mại điện tử, Quản trị khách sạn, Quản trị dịch vụ du lịch lữ hành, Quản trị thƣơng hiệu. Cùng với trình độ đại học, từ năm học 1995-1996, nh trƣờng đã mở các lớp cử nhân c o đẳng với 2 chuyên ngành: Kinh doanh khách sạn và Marketing.

Từ năm 1988, trƣờng đã đ o tạo tiến sĩ và ng y n y, Trƣờng ĐHTM đã trở th nh cơ sở đ o tạo đại học v s u đại học đ ng nh há ho n chỉnh. Tính từ khóa 1 đến khóa 42 hệ đại học chính quy v tƣơng đƣơng, Trƣờng ĐHTM đã đ o tạo đƣợc trên 100.000 cử nhân đại học, 3.000 cử nhân c o đẳng, trên 100.000 thạc sĩ v 100 tiến sĩ inh tế.

Về phương thức đào tạo

Trƣớc đây, Nh trƣờng đã nhiều năm áp ụng phƣơng thức đ o tạo theo niên chế. Từ năm 2006-2007, trƣờng chính thức chuyển đổi s ng phƣơng thức đ o tạo theo hệ thống tín chỉ. 1994-1995 733 583 150 593 461 132 1999-2000 4790 2093 2697 3360 1844 1516 2004-2005 4740 2290 2450 4351 1911 2440 2009-2010 5200 3400 1800 5522 2185 3337 2010-2011 6500 3700 2900 6630 4730 1900

1.2.2. Khái quát về Trung tâm Thông tin - Thƣ viện trƣờng Đại học Thƣơng mại

* Quá trình hình thành và phát triển

Thƣ viện trƣờng đƣợc thành lập năm 1965, trải qua quá trình phát triển với bao nhiêu biến đổi cùng thời cuộc, Thƣ viện ngày một đƣợc củng cố xây dựng và phát triển. Năm 2002 thƣ viện đƣợc tiếp nhận chƣơng trình ự án “ Giáo ục đại học”, Nh trƣờng đã quyết định dành dự án mức A cho Thƣ viện với tổng inh phí 490.500 đ la Mỹ, với nội dung: Hoàn thiện trang thiết bị kỹ thuật, bổ sung tài liệu, đào tạo đội ngũ cán bộ, trang bị phần mền Ilib, tập huấn ngƣời dùng tin,…Đây ƣớc đột phá cơ ản trong quá trình hình thành và phát triển củ Thƣ viện Trƣờng từ thƣ viện truyền thống n thƣ viện hiện đại. Ng y 29/9/2005 Thƣ viện đƣợc đổi tên thành Trung tâm Thông tin Thƣ viện (TTTT-TV). Năm 2006-2007 hi Nh trƣờng triển khai thực hiện các Quy chế đ o tạo theo học chế, tín chỉ, TTTT-TV đã thực hiện chuyển đổi phƣơng pháp c ng tác quản lý theo tinh thần cải cách h nh chính, phƣơng pháp c ng tác v phục vụ của từng ngƣời theo chức danh chuyên môn và chức vụ đảm nhiệm để đáp ứng yêu cầu phƣơng thức đ o tạo mới. [34, tr.3-11].

* Chức năng nhiệm vụ

- Chức năng

Cũng nhƣ các thƣ viện hác, Thƣ viện trƣờng thực hiện 4 chức năng cơ ản của mọi thƣ viện nói chung là: Chức năng văn hó , giáo ục, thông tin, giải trí, trong đó 2 chức năng chính : chức năng giáo ục và chức năng th ng tin hỗ trợ cho việc giảng dạy, học tập, nâng c o trình độ chuyên môn của cán bộ, giảng viên và sinh viên trong Trƣờng. Bên cạnh đó Thƣ viện còn trung tâm văn hó , giải trí cung cấp kiến thức xã hội và nâng cao tầm hiểu biết cho NDT. Ngoài ra với đặc th ri ng Thƣ viện còn có chức năng: Th m mƣu cho Hiệu trƣởng về quản , ƣu trữ và phát triển t i nguy n, tƣ liệu, thông tin củ trƣờng. Tổ chức thu thập, xử , ƣu trữ và cung cấp tài nguyên

thông tin kinh tế - xã hội về chuy n ng nh đ o tạo củ trƣờng. Đồng thời tổ chức, hƣớng dẫn h i thác thƣ viện có hiệu quả phục vụ c ng tác đ o tạo và nghiên cứu của Nh trƣờng.

- Nhiệm vụ

- Xây dựng vốn tài liệu đủ lớn về số ƣợng, chất ƣợng và phong phú về loại hình đảm bảo cho hoạt động nghiên cứu của cán bộ, giáo viên, sinh viên các hệ và chƣơng trình đ o tạo củ Nh trƣờng. Chủ động trong việc đ ạng hóa, phát triển các nguồn tin và kênh thu thập các tài liệu, các thông tin một cách hiệu quả, phù hợp với chƣơng trình v định hƣớng m Nh trƣờng đ ng nghi n cứu và giảng dạy.

- Nghiên cứu và áp dụng các thành tựu KHCN, các tiêu chuẩn quốc tế về xử lý thông tin vào công tác xử lý tài liệu, tạo tiền đề cho việc phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin.

- Tổ chức, quản lý và khai thác có hiệu quả các loại tài nguyên thông tin thuộc trung tâm quản lý, nhằm phục vụ tốt yêu cầu giảng dạy, học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên và sinh viên.

- Tích cực phát triển và mở rộng các sản phẩm và dịch vụ thông tin, lấy việc đáp ứng đúng tốt NCT của cán bộ, giảng vi n v sinh vi n trong to n trƣờng làm mục tiêu v động lực để phát triển.

- Từng ƣớc nâng cấp hiện đại hó Thƣ viện, đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào hoạt động Thƣ viện. Tự động hóa các khâu công việc trong hoạt động củ Thƣ viện.

- Mở rộng quan hệ với các thƣ viện trong v ngo i nƣớc, các tổ chức liên quan đến ĩnh vực thƣ viện nhằm tăng cƣờng sự tr o đổi và hợp tác. Tiến tới trở th nh đầu

mối khai thác, cung cấp, chia sẻ thông tin với các thƣ viện khác trong khu vực và trên thế giới.

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện việc nâng c o trình độ nghiệp vụ, ngoại ngữ, tin học cho đội ngũ nhằm khai thác tối ƣu các tr ng thiết bị và tài nguyên hiện có để phục vụ bạn đọc [34,tr.1].

* Đội ngũ cán bộ và cơ cấu tổ chức

Trải qua gần 50 năm xây ựng và phát triển, từ một tổ nghiệp vụ chuyên môn trực thuộc với vốn tài liệu ít ỏi, nhân lực mỏng manh chỉ có một h i ngƣời, đến nay đội ngũ cán ộ củ Trung tâm đƣợc tăng cƣờng về số ƣợng, đảm bảo về chất ƣợng với tổng số 15 cán bộ (trong đó 14 ngƣời đƣợc đ o tạo đúng chuy n ng nh th ng tin thƣ viện, 01 cán bộ cử nhân đƣợc đ o tạo tại trƣờng ĐHTM nhƣng đã đƣợc đ o tạo thêm các lớp chuyên sâu về chuyên ngành TTTV) số đ ng cán ộ trẻ có tâm huyết, nhiệt tình, say mê với công việc. Về trình độ, hiện có 01 cán bộ là thạc sỹ khoa học thƣ viện, 04 cán bộ đ ng trong quá trình đ o tạo thạc sỹ khoa học thƣ viện, 10 cử nhân chuyên ngành TT-TV. Hầu hết các cán bộ thƣ viện đều sử dụng thành thạo máy tính và các thiết bị hiện đại, nắm vững các Modul trong phần mềm quản thƣ viện điện tử.

Cơ cấu tổ chức với 4 bộ phận chủ yếu đƣợc thể hiện trong hình 1.1.

BAN GIÁM ĐỐC Phòng máy chủ và Phòng máy chủ và mạng máy tính Dịch vụ Phục vụ Nghiệp vụ Bán giáo trinh Phot o Bổ sung Biên mục

Hình 1.1: Sơ đồ cơ cấu tổ chức Trung tâm Thông tin- Thƣ viện trƣờng ĐHTM

* Cơ sở vật chất kỹ thuật và nguồn lực thông tin - Cơ sở vật chất kỹ thuật

Năm 2002 thƣ viện đƣợc tiếp nhận chƣơng trình ự án “ Giáo ục đại học” và đƣợc bố trí tại vị trí độc lập là khu nhà 2 tầng giữ huân vi n trƣờng với tổng diện tích sử dụng khoảng 2.600 m2, các phòng phục vụ đều rộng rãi, thoáng mát với gần 400 chỗ ngồi. Ngo i r , Thƣ viện còn đƣợc trang bị các thiết bị văn phòng nhƣ hệ thống bàn ghế làm việc, hệ thống tủ quầy, tủ hồ sơ t i iệu, giá, kệ để sách, xe trở sách, tủ trƣng y, các thiết bị làm mát, máy hút ẩm, máy hút bụi, 05 máy in, 02 máy photo, 01 máy scan, 01 máy chiếu,…

Về thiết bị tin học: Hiện n y Thƣ viện đƣợc trang bị 01 máy chủ và 40 máy trạm đƣợc c i đặt các phần mềm hệ thống và phần mềm quản thƣ viện ILIB 6.0. Ngoài ra, Thƣ viện còn đƣợc trang bị một bộ điều khiển Camera với các đầu camera giám sát và quản lý nhân sự cũng nhƣ quá trình đọc v mƣợn tài liệu trong thƣ viện.

Nhìn chung, trong những năm gần đây Thƣ viện đã nhận đƣợc sự qu n tâm, đầu tƣ về cơ sở vật chất trang thiết bị củ Nh trƣờng, về cơ ản các trang thiết bị v cơ sở

Phòng mƣợn Ngoại P. văn P. Đa chức năng Phòn g đọc P. Báo tạp chí, luận văn P. đọc sau đại học

vật chất đã đáp ứng đƣợc yêu cầu công tác. Tuy nhiên có một số trang thiết bị đã cũ cần đƣợc sửa chữa và nâng cấp thƣờng xuy n hơn. Các thiết bị m mát nhƣ điều hòa, quạt thông gió tại các phòng làm việc và phòng phục vụ bạn đọc tại chỗ vẫn còn thiếu và hỏng cần đƣợc đầu tƣ và sửa chữa. Bên cạnh đó để Thƣ viện trở thành trung tâm thông tin hiện đại có khả năng đáp ứng NCT ngày càng cao củ NDT v đáp ứng đƣợc yêu cầu đổi mới củ Nh trƣờng cũng nhƣ ắt kịp đƣợc tiến độ phát triển của Thƣ viện các trƣờng đại học trong nƣớc và khu vực nói chung thì Nh trƣờng cần đầu tƣ nhiều trang thiết bị mới hơn nữ cho c ng tác thƣ viện để phục vụ cho việc đổi mới phƣơng thức phục vụ cũng nhƣ ắt kịp xu thế phát triển chung của ngành.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển nguồn lực thông tin tại trung tâm thông tin thƣ viện trƣờng đại học thƣơng mại (Trang 43 - 48)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(161 trang)