- Cán bộ giảng dạy, nghiên cứu
2. Anh/Chị thƣờng sử dụng tài liệu viết bằng ngôn ngữ nào?
1.3.2. Nguồn lực thông tin hỗ trợ nâng cao chất lƣợng giảng dạy và hoc tập, nghiên cứu khoa học
nghiên cứu khoa học
Ng y n y, NLTT đã trở thành một phần không thể thiếu trong các hoạt động nghiên cứu và học tập ở khắp mọi nơi tr n thế giới. Mỗi ngày, có thể bạn đọc sẽ sử dụng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau và nhiều lần hác nh u để phục vụ mục đích o động của mình.
Thƣ viện là một “cơ qu n văn hó giáo ục ngo i nh trƣờng”. Đối với hệ thống các trƣờng đại học, thƣ viện đƣợc coi “giảng đƣờng thứ h i”. NLTT thƣớc đo quan trọng h ng đầu đánh giá hiệu quả hoạt động của mỗi thƣ viện và có ảnh hƣởng trực tiếp tới chất ƣợng c ng tác đ o tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ để đáp ứng yêu cầu đ o tạo theo học chế tín chỉ củ Nh trƣờng. Nếu NLTT có chất ƣợng tốt, đƣợc cập nhật thƣờng xuy n, đ ạng và phong phú về loại hình, ngôn ngữ sẽ thu hút các nhóm NDT trong trƣờng đền nghiên cứu, tìm hiểu để phục vụ cho việc học tập, nghiên cứu, giảng dậy, o đó chất ƣợng giảng ạy v hoc tập, nghi n cứu ho học sẽ ngày một nâng cao.
Ngo i r , NLTT củ thƣ viện còn động ực đóng góp v o việc đổi mới giáo ục, đ o tạo nguồn nhân ực: Trong trƣờng đại học, thƣ viện góp phần đ o tạo nguồn nhân ực có tri thức cho đất nƣớc, thúc đẩy tiến ộ xã hội, phát triển sản xuất v các ho học c ng nghệ. Thƣ viện th ng qu NLTT củ mình cung cấp cho xã hội những th ng tin ho học mới mẻ, đặc iệt những th nh quả củ các c ng trình nghi n cứu ho học củ cán ộ giảng vi n v sinh vi n trong trƣờng. Đây ạng thông tin mang tính đặc th v đ i hi những th ng tin độc nhất, hó tìm thấy ở nơi hác.
Th ng qu NLTT tại thƣ viện những iến thức mới, những phƣơng pháp giảng ạy ti n tiến đƣợc ổ sung v cập nhật m cho việc học tập v giảng ạy th m sinh động v hấp ẫn. Ngo i r Thƣ viện còn mở rộng điều iện học tập cho sinh vi n cả về h ng gi n, thời gi n v các ĩnh vực tri thức hơn so với hu n hổ qui định về nội ung, chƣơng trình v ế hoạch đ o tạo củ nh trƣờng.
Khi nh trƣờng chuyển s ng đ o tạo theo tín chỉ, NLTT góp phần đổi mới phƣơng pháp dạy và học, tạo m i trƣờng tự học và tự nghiên cứu, kích thích sự chủ động của ngƣời học. Với chức năng là một thiết chế trong hoạt động đ o tạo của nhà trƣờng, Thƣ viện (trong đó có NLTT) đóng một vai trò then chốt trong hoạt động học tập và nghiên cứu của tập thể cán bộ, giảng viên sinh viên, học viên trong toàn trƣờng. Thông qua NLTT, ngƣời học có thể tự học tập, nghiên cứu tại thƣ viện, ở nhà hay bất kỳ nơi nào có nối mạng Internet, do đó bạn đọc có thể chủ động hoàn toàn về thời gian học tập, nghiên cứu. Chính sự linh hoạt về thời gian và không gian sử dụng tài liệu cũng nhƣ ƣợng kiến thức quý báu có trong mỗi bản tài liệu đã kich sự chủ động của ngƣời học.
Ý thức đƣợc tầm quan trọng hết sức to lớn của NLTT là giúp nâng c o chất ƣợng phục vụ, đáp ứng nhu cầu NDT từ đó nâng c o chất ƣợng giảng ạy v hoc tập, NCKH trong Nh trƣờng. Trong thời gian qua Trung tâm TT-TV đã chú trọng đến công tác phát triển NLTT, về cơ ản đã xây ựng đƣợc một NLTT phù hợp về nội ung chƣơng trình đ o tạo và khá phong phú về loại hình tài liệu, hình thành NLTT có giá trị và từng ƣớc phát triển NLTT đ ạng v phong phú hơn để ngày một đáp ứng tốt NCT củ các đối tƣợng NDT trong trƣờng, góp phần nâng cao chất lƣợng hoạt động đ o tạo và NCKH củ trƣờng ĐHTM
Chƣơng 2