CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU
2.4 Hoạt động công tác xãhội học sinh mong muốn
2.4.2 Trợ giúp trực tiếp của nhân viên công tác xãhội
Hình ảnh của cô Hiệu trưởng xét trên khía cạnh công tác xã hội đã bước đầu nào khẳng định có hình ảnh công tác xã hội trong đó tuy nhiên cô hiệu trưởng cũng chưa qua đào tạo cũng như chưa nắm bắt các kỹ năng công tác xã hội nên tất cả chỉ dừng lại ở một người giáo viên tâm huyết tận tụy và có khả năng tư vấn. Tuy nhiên để tìm đến cô xin tư vấn thì các em đều ngận ngại bởi cô là cô giáo trong trường lại là cô hiệu trưởng nên các em vô cùng rụt rè phân vân trước khi có ý định đến gặp cô hiệu trưởng nhờ cô tư vấn. Vai trò của người thầy người cô mang dáng dấp nhân viên công tác xã hội đã có trong trường, nhưng chỉ mờ ảo không rõ “Hàng năm cứ đầu năm học mới, các cô lại được Phòng giáo dục đào tạo Thành phố tổ chức tập huấn trang bị kiến thức tư vấn học đường cho học sinh. Tuy nhiên các khóa tập huấn lại ngắn, nội dung chưa được phong phú. Có nhiều điều rất bổ ích trong đó và nhiều điều các cô muốn học kỹ hơn nữa nhưng không có điều kiện về cơ sở vật chất cũng như thời gian”(Phỏng vấn sâu cô giáo H). Như chúng ta cũng đã biết công tác xã hội đang phát triển một số trung tâm ở các thành phố lớn như Hà Nội, Đà Nẵng,… Ở Hà Nam cũng đã có một số trung tâm nuôi dạy trẻ tự kỷ dạy kỹ năng sống tư vấn tâm lý. Tuy nhiên không phải ai cũng biết đến và sử dụng những dịch vụ này. Người nghiên cứu đã đưa ra một số giả thuyết về việc có một nhân viên xã hội mang tên” chuyên gia” trên mọi lĩnh vực hỗ trợ giúp đỡ các em các em học sinh có tìm đến chuyên gia này không thì câu trả lời rằng đến 80% các em sẽ tìm đến để xin tư vấn trợ giúp. 15% các em sẽ không tìm đến, 5% trong số lưỡng lự phân vân. Tìm hiểu lý do vì sao các em không tìm đến vì các em cho rằng vẫn chưa biết đây là ai không thể tin tưởng gửi gắm để chia sẻ được. Các em sẽ theo dõi tìm hiểu rồi cân nhắc sẽ đến. Khi
được hỏi về việc mong muốn trợ giúp nào cho khó khăn trong vấn đề sức khỏe sinh sản của mình thì có đến 34% học sinh mong muốn nhận được sự tư vấn trực tiếp từ phía chuyên gia. Tìm hiểu sâu hơn về việc xin được tư vấn trực tiếp từ phía chuyên gia người nghiên cứu tiến hành phỏng vấn sâu với các em về việc mong nhận được sự tư vấn này ở đâu thì câu trả lời rằng các em đều mong muốn trường có một phòng tham vấn có một chuyên gia. Điều đó đặt ra sự cần thiết cần được trợ giúp của các em từ phía một người- một chuyên gia. Và để làm được điều đó không ai hết ngoài nhân viên công tác xã hội.