CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA NGHIÊN CỨU
3.3 Tổ chức các hoạt động hỗ trợ học sinh xác định phương pháp học tập
3.3.5 Đánh giá kết quả sau can thiệp
Kỳ nghỉ hè cũng là thời gian tạm thời kết thúc nhóm, các em bắt đầu họp nhóm ngay sau hè. Hai buổi ngày 15/8 và 26/9 nhằm trò chuyện nhắc lại quá trình can thiệp đồng thời đánh giá kết quả sau quá trình can thiệp.
Buổi 15/8: Hoạt động khởi động nhóm sau thời gian nghỉ hè:
Buổi họp nhóm diễn ra vui vẻ, nhân viên công tác xã hội hỏi về kỳ nghỉ hè của các thành viên. Các em hào hứng kể về kỳ nghỉ hè của mình, không khí nhóm diễn ra khá vui vẻ, sôi nổi. Hồi tưởng lại các hoạt động can thiệp trong quá trình sinh hoạt nhóm với từng thành viên, củng cố và nhắc lại các cách học hiệu quả.
Nhân viên xã hội thông báo đến các thành viên về một cuộc trắc nghiệm nhỏ ứng dụng các phương pháp đã học trong kỳ thi khảo sát đầu năm. Bạn nào ứng dụng được càng nhiều những điều đã được can thiệp sẽ có được một phần quà.
* Kết quả: Các em đều háo hức kể về kỳ nghỉ của mình. Các câu chuyện vui buồn được chia sẻ, nhân viên công tác xã hội thấy các em dễ dàng chia sẻ được mọi chuyện. Các thành viên trong nhóm trở nên thân thiết gắn bó. Các thành viên đều háo hức về cuộc thi lần này nên khi nhắc lại các cách học hiệu quả các em đều rất hào hứng sôi nổi lắng nghe và chia sẻ.
Buổi 26/9 Đánh giá kết quả sau can thiệp.
Sau kỳ thi khảo sát đầu năm các thành viên đã ứng dụng các kỹ năng được truyền tải qua các cuộc sinh hoạt nhóm. Qua một thời gian nghỉ hè kết quả thi khảo sát đầu năm của một số em đã đạt được thành tích tốt. Vì chỉ thi một số môn chính nên những môn phụ sẽ được đánh giá qua các bài kiểm tra học kỳ sau. Kết quả cho thấy các em có tiến bộ rõ rệt trong kết quả thi của mình. Điển hình như Dung không thích học văn và soạn văn điểm thi văn đã được 7 điểm. Chiến luôn dưới điểm trung bình văn thì giờ em đã được 5 điểm. Việt Anh và Phương có điểm số tiếng Anh là 6 điểm trong khi đó trước đây điểm Tiếng Anh của các em luôn chỉ là 3, 4 điểm. Vân và Nhung đã có các điểm của môn Toán và Tiếng Anh đạt điểm khá 7 điểm. Tuy nhiên cũng
có những thành viên chưa đạt được nhiều thay đổi như Hồng điểm thi Toán của em vẫn chưa cải thiện nhiểu chỉ đạt trên trung bình.
Như vậy, qua quá trình can thiệp các thành viên trong nhóm gần như đã ứng dụng được các kỹ năng được trao đổi vào việc học của mình. Có thể sau can thiệp các em đã có thể tìm ra được phương pháp học tập phù hợp với cá nhân mỗi thành viên. Tuy vậy, vẫn có thành viên chưa có được sự thay đổi rõ rệt. Nhân viên xã hội cần tìm hiểu nắm bắt và can thiệp lại.