III. TIÊN TRÌNH DẠY HỌC 1 HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẨU
b) Nộidung: Hãy kể lại một tình huống mâu thuẫn của bạn bè mà em đã từng chứng kiến, từ đó đưa ra giải pháp phù hợp nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành
kiến, từ đó đưa ra giải pháp phù hợp nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
c) Sản phẩm: HS quyết tâm thực hiện được hành động phòng, chống bạo lực học đường từ bài học rút ra trong câu chuyện của bản thân và đề xuất được những giải pháp xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
d) Tổ chức thực hiện:
* Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS kể lại một tình huống mâu thuan của bạn bè mà em từng chứng kiến, từ đó đưa ra giải pháp phù hợp nhằm tạo môi trường học đường an toàn, lành mạnh.
ex) *Thực hiện nhiệm vụ: GV cho thời gian HS thực hiện yêu cầu.
ey) *TỔ chức, điều hành: GV mời 1 - 2 HS trình bày trước lớp.
* Kết luận, đánh giá: GV nhận xét và rút ra những ứng xử, giải pháp phù hợp.
4. HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
ez) Nhiệm vụ 1. Thiết kẽ và trang trí thông điệp
a) Mục tiêu: H5 vận dụng và thực hiện việc phòng, chống bạo lực học đường bằng nhưng việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày.
b) Nội dung: Em hãy thiết kế, trang trí thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường bằngcác hình thức: vẽ, xé dán tranh,... và trưng bày cho cả lớp cùng xem. các hình thức: vẽ, xé dán tranh,... và trưng bày cho cả lớp cùng xem.
c) Sản phẩm: HS vẽ, trang trí được thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường.
d) Tổ chức thực hiện:
* Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS thiết kế, trang trí thông điệp về phòng, chống bạo lực học đường bằng các hình thức: vẽ, xé dán tranh,... và trưng bày cho cả lớp cùng xem.
* Thực hiện nhiệm vụ: GV cho thời gian HS thực hiện yêu cầu.
fa) *TỔ chức, điều hành: GV mời 2 - 3 HS chia sẻ sản phẩm của mình.
* Kết luận, đánh giá: GV nhận xét, động viên HS thực hiện phòng, chống bạo lực học đường.
fb) Nhiệm vụ 2. sắm vai
a) Mục tiêu: HS vận dụng và thực hiện việc phòng, chống bạo lực học đường bằng việc làm cụ thể.