trong quỏ trỡnh đổi mới chớnh sỏch xó hội đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường Quõn đội nhõn dõn Việt Nam hiện nay
Phỏt huy sức mạnh tổng hợp của cỏc tổ chức, lực lượng trong quỏ trỡnh đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN hiện nay, trước hết cần phỏt huy vai trũ, trỏch nhiệm của Quõn ủy Trung ương, Thủ trưởng Bộ Quốc phũng, của cỏc cơ quan chức năng quản lý hoạt động giảng dạy, nghiờn cứu khoa học và chớnh sỏch, đồng thời phỏt huy trỏch nhiệm của chớnh ngay đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường quõn đội.
Phỏt huy sức mạnh tổng hợp của cỏc tổ chức, lực lượng trong việc đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN diễn ra xuyờn suốt trong cả quỏ trỡnh: nghiờn cứu, đề xuất, tổ chức thực hiện và kiểm tra, tổng kết, rỳt kinh nghiệm. Đú là sự kết hợp sức mạnh giữa trớ tuệ và lực lượng; giữa cơ chế và tổ chức; giữa lónh đạo, chỉ huy và sự phối kết hợp của cỏc cơ quan, đơn vị. Để phỏt huy sức mạnh tổng hợp của cỏc tổ chức, lực lượng trong quỏ trỡnh đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường quõn đội, cần tập trung giải quyết cỏc vấn đề sau đõy:
- Phỏt huy hơn nữa vai trũ, trỏch nhiệm của lónh đạo, chỉ huy cỏc cấp trong việc đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN.
Đối với Đảng ủy, Ban Giỏm đốc cỏc nhà trường cần cú quan điểm, thỏi độ coi trọng sử dụng nhõn tài, trọng dụng chất xỏm và đối xử đỳng mức với giảng viờn
bằng việc tăng cường sự lónh đạo, chỉ đạo cỏc cơ quan chức năng, nhất là cơ quan chớnh sỏch, cơ quan đào tạo, cơ quan khoa học Quõn sự thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ theo phạm vi, thẩm quyền; lónh đạo, chỉ đạo sỏt sao cỏc mặt cụng tỏc: nghiờn cứu, đề xuất, tổ chức thực hiện và kiểm tra việc thực hiện chớnh sỏch đối với giảng viờn; lónh đạo, chỉ đạo giải quyết cỏc mối quan hệ phối hợp, hợp đồng giữa cỏc tổ chức, lực lượng, nhất là cỏc cơ quan chức năng cú liờn quan trong và ngồi qũn đội, tạo điều kiện thuận lợi để cho giảng viờn được hưởng cỏc chớnh sỏch ưu đói một cỏch đầy đủ, chu đỏo và kịp thời.
- Thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ của cơ quan chớnh sỏch trong việc đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN.
Cơ quan chớnh sỏch với vai trũ trung tõm, chủ trỡ nghiờn cứu, đề xuất thực hiện CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN cần chủ động phối, kết hợp với cỏc cơ quan quản lý giảng viờn và quản lý hoạt động nghiờn cứu khoa học làm rừ những yờu cầu, đặc điểm hoạt động của từng khoa, tổ bộ mụn. Trờn cơ sở đú, xõy dựng đề ỏn tổng thể CSXH đối với giảng viờn với những bước đi thớch hợp cả về nội dung, cơ chế, điều kiện tổ chức thực hiện. Trước mắt cần phối hợp với cơ quan cỏn bộ, cơ quan đào tạo, cơ quan khoa học quõn sự tổ chức nghiờn cứu, khảo sỏt tồn diện những chớnh sỏch đó ban hành đối với giảng viờn; đỏnh giỏ chớnh xỏc, khỏch quan, khoa học, trờn cơ sở đú đề xuất sửa đổi, bổ sung hoặc trỡnh Bộ Quốc phũng và cấp cú thẩm quyền ban hành những chế độ, chớnh sỏch phự hợp với điều kiện và yờu cầu mới, đỏp ứng ngày càng tốt hơn đời sống vật chất, tinh thần của đội ngũ giảng viờn, gúp phần tạo động lực mạnh mẽ, phỏt huy tiềm năng trớ tuệ, đẩy mạnh cỏc hoạt động giảng dạy và nghiờn cứu khoa học trong quõn đội.
- Đổi mới hoạt động quản lý đào tạo và khoa học, cụng nghệ của cỏc nhà trường trong quõn đội.
Hoạt động quản lý đào tạo và nghiờn cứu khoa học khụng chỉ thực hiện mục tiờu nõng cao hiệu quả cỏc quỏ trỡnh giỏo dục và nghiờn cứu khoa học mà cũn tạo tiền đề, cơ sở để định ra và triển khai CSXH đỳng đắn, phự hợp. Mối liờn hệ giữa hoạt động
quản lý đào tạo và nghiờn cứu khoa học với hoạt động quản lý CSXH xuất phỏt từ phương hướng của chớnh sỏch ưu đói dựa trờn kết quả lao động, sỏng tạo của giảng viờn là chủ yếu. Do đú, để đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn đũi hỏi cỏc cơ quan quản lý phải đỏnh giỏ đỳng kết quả giảng dạy và nghiờn cứu khoa học; phõn loại chớnh xỏc về khả năng giảng dạy, trỡnh độ nghiờn cứu khoa học của từng khoa, bộ mụn và từng giảng viờn. Muốn đỏnh giỏ đỳng khả năng của từng giảng viờn và đơn vị cần tuõn thủ cỏc nguyờn tắc, yờu cầu về quản lý nhà nước đối với giảng viờn cỏc trường đại học: phải xõy dựng cỏc hệ tiờu chớ đỏnh giỏ cho từng loại khoa học; phõn loại về độ bảo mật cho cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu, phản ỏnh đỳng giỏ trị, cụng sức của giảng viờn thụng qua chất lượng giảng dạy và nghiờn cứu khoa học; xõy dựng quy chế liờn kết giảng dạy và hoạt động chuyển giao cụng nghệ cho phự hợp với yờu cầu hội nhập và phỏt triển quốc gia cũng như yờu cầu về an ninh - quốc phũng; cỏc quy định về bảo hộ quyền sở hữu trớ tuệ đối với cỏc cụng trỡnh nghiờn cứu. Chủ động phối hợp với cơ quan chớnh sỏch trong việc đề xuất, tổ chức thực hiện, kiểm tra việc thực hiện chớnh sỏch ưu đói, tạo thuận lợi cho quỏ trỡnh hoạch định và tổ chức thực hiện CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN hiện nay.
- Phỏt huy nội lực của cỏc nhà trường đối với việc tổ chức thực hiện CSXH
đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN hiện nay.
Trong cơ cấu tổ chức, lực lượng của cỏc nhà trường quõn đội, đội ngũ giảng viờn là lực lượng chủ yếu được biờn chế ở cỏc khoa, cơ quan, trung tõm, họ khụng chỉ là lực lượng trung tõm phỏt triển sự nghiệp giỏo dục và đào tạo của nhà trường mà cũn là lực lượng nũng cốt xõy dựng cỏc nhà trường vững mạnh, toàn diện. Do đú, trỏch nhiệm của cỏc nhà trường quõn đội là phải chăm lo đời sống vật chất, tinh thần đối với đội ngũ giảng viờn. Thực tiễn cho thấy, trong những năm qua, mặc dự chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước, quõn đội đối với giảng viờn cũn nhiều bất cập. Song, nhờ sự quan tõm, chăm lo về đời sống vật chất, tinh thần tạo điều kiện nhiều mặt của Đảng ủy, Ban Giỏm đốc và cỏc cơ quan, đơn vị của cỏc học viện, nhà trường đó gúp phần khụng nhỏ động viờn giảng viờn yờn tõm cụng tỏc và hứng thỳ
với nghề nghiệp của mỡnh. Vỡ vậy, để cho quỏ trỡnh đổi mới CSXH đối với đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường QĐNDVN đạt hiệu quả cần kết hợp tốt quỏ trỡnh đổi mới với cỏc chế độ, chớnh sỏch do nhà nước ban hành với việc phỏt huy vai trũ, trỏch nhiệm nội lực của cỏc nhà trường quõn đội.
Để phỏt huy cỏc nguồn lực, phải tiến hành đồng bộ cỏc biện phỏp, bao gồm tạo cơ chế, chớnh sỏch; cơ chế huy động vốn đầu tư. Trong đú, việc tạo cơ sở gắn kết, liờn kết giữa cỏc nhà trường trong quõn đội với cỏc nhà trường ngồi qũn đội nhằm mở rộng cỏc loại hỡnh đào tạo cỏn bộ khoa học cho nước nhà; liờn kết với cỏc cụng ty, xớ nghiệp sản xuất trong và ngồi qũn đội thực hiện chuyển giao cụng nghệ, đào tạo nguồn nhõn lực theo đơn đặt hàng từ đú vừa tạo việc làm, vừa tăng thu nhập cho đội ngũ giảng viờn trong cỏc nhà trường quõn đội.
Cần nghiờn cứu cơ chế liờn doanh, liờn kết, hợp tỏc đầu tư phỏt triển trong một số lĩnh vực khoa học cụng nghệ với một số trung tõm, chuyờn gia trong và ngoài nước. Thụng qua đú, vừa thu hỳt nguồn chất xỏm, vừa thu hỳt nguồn đầu tư phỏt triển cả về kinh phớ, cả về trang thiết bị vật chất nghiờn cứu, tạo thuận lợi cho giảng viờn khoa học kỹ thuật tiếp cận với những cụng nghệ, mới để nõng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và nghiờn cứu khoa học.