9. Cấu trúc của luận văn
3.2.5. Chỉ đạo triển khai thực hiện hiệu quả các nội dung công tác chủ nhiệm lớp
nhiệm lớp trong nhà trƣờng
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Chỉ đạo GVCNL triển khai thực hiện các nội dung công tác chủ nhiệm lớp trong nhà trƣờng là công tác cơ bản, quan trọng của HT các trƣờng THCS, nhằm đôn đốc, nhắc nhở, động viên GVCNL thực hiện tốt hơn những công việc phải làm, cần làm và nên làm đối với HS và tập thể HS lớp chủ nhiệm.
3.2.5.2. Nội dung và cách thức tiến hành biện pháp
Công tác chỉ đạo triển khai nội dung công tác CNL trong nhà trƣờng có vai trò rất quan trọng, đây là quá trình ngƣời cán bộ quản lý tổ chức, chỉ đạo, kiểm tra công tác CNL của nhà trƣờng nhằm đạt đƣợc mục tiêu đề ra. Chỉ đạo thực hiện công tác CNL ở trƣờng THCS bao gồm các nội dung: chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch chủ nhiệm; tổ chức thực hiện kế hoạch; tham gia góp ý, tƣ vấn, giúp đỡ cho đội ngũ GVCN; theo dõi, giám sát việc thực hiện kế hoạch; trang bị cho đội ngũ GVCN những kĩ năng làm công tác CNL nhƣ tìm hiểu tập thể HS lớp chủ nhiệm; xây dựng tập thể HS lớp chủ nhiệm; bồi dƣỡng kĩ năng, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ lớp; phối hợp các lực lƣợng GD trong nhà trƣờng; liên kết các lực lƣợng GD ngoài nhà trƣờng; chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nội dung, hoạt động GD toàn diện; tƣ vấn tâm lí; tƣ vấn học đƣờng; đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của HS trong suốt quá trình GD cũng nhƣ cuối kì, cuối năm học; quản lý, giám sát việc ghi chép các loại hồ sơ của HS theo quy định của nhà trƣờng; đôn đốc HS thực hiện nội quy nhà trƣờng;…
Cách thức tiến hành biện pháp:
- Chỉ đạo GVCNL xây dựng kế hoạch chủ nhiệm
Dựa trên kế hoạch, nhiệm vụ của nhà trƣờng, HT chỉ đạo GVCN xây dựng kế hoạch CNL và phê duyệt kế hoạch CNL để triển khai các hoạt động tới tập thể HS, cụ thể:
Họp GVCN ngay từ đầu năm học để thông báo mục tiêu, nhiệm vụ, chủ đề năm học, kế hoạch năm học của trƣờng để GVCN có sự định hƣớng khi xây dựng kế hoạch công tác CNL phù hợp với tình hình chung của nhà trƣờng.
Tổ chức tập huấn cho tất cả GVCNL về quy trình, kĩ năng lập kế hoạch công tác CNL: kế hoạch năm học, kế hoạch học kì, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần, kế hoạch theo từng công việc.
Tiến hành triển khai mẫu công tác CNL trong toàn hội đồng sƣ phạm của nhà trƣờng để mang tính đồng bộ, thống nhất, khoa học.
HT cung cấp đầy đủ các văn bản, các tài liệu hƣớng dẫn thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học của Bộ, Sở giáo dục và đào tạo, kế hoạch thực hiện năm học của nhà trƣờng, kế hoạch hoạt động của các tổ chức đoàn thể,… đến đội ngũ GVCNL, trên
có sở đó GVCN sẽ lập kế hoạch CNL theo sát nội dung kế hoạch của nhà trƣờng. HT triển khai thời gian lập kế hoạch, thời gian hoàn thành kế hoạch, thời gian GVCN nộp kế hoạch và duyệt kế hoạch công tác CNL.
Chỉ đạo GVCNL thu thập và xử lí các dạng thông tin có liên quan tới nội dung hoạt động GD (hệ thống mục tiêu GD và dạy học của ngành, của trƣờng; những đặc điểm về mặt đạo đức, học lực, xu hƣớng nghề nghiệp, hứng thú, sức khỏe của HS lớp chủ nhiệm; những đặc điểm về hoàn cảnh gia đình HS, tập quán, phong tục và đặc điểm cộng đồng nơi HS cƣ trú) làm cơ sở cho việc lập kế hoạch chủ nhiệm.
Chỉ đạo GVCN giải quyết các công việc bất thƣờng xảy ra tại lớp, thu thập thông tin phản hồi, điều chỉnh các chỉ đạo cho phù hợp với tình hình nhà trƣờng.
HT cần giúp cho GVCN nhận thức đƣợc rằng việc xây dựng kế hoạch CNL là công việc của ngƣời GVCN trƣớc mỗi năm học, hằng tháng, hằng tuần; thời gian của kế hoạch càng ngắn thì công việc đƣợc đặt ra càng phải cụ thể, biện pháp giải quyết càng phải thiết thực rõ ràng. Chẳng hạn, kế hoạch CNL một tuần phải đề cập tới: nội dung hoạt động và những yêu cầu đặt ra đối với mỗi nội dung; đối tƣợng tham gia; ngƣời điều hành hoạt động, các lực lƣợng hỗ trợ; thời gian, địa điểm tiến hành; đánh giá hiệu quả.
- Chỉ đạo việc tổ chức thực hiện kế hoạch CNL của GVCN
Một bản kế hoạch dù hoàn thiện nhƣ thế nào nhƣng nếu không tổ chức triển khai hoặc triển khai không tốt kế hoạch thì khó mang lại kết quả nhƣ mong muốn. Hiệu quả công tác CNL đƣợc thể hiện rõ nhất qua công tác này. Sau khi HT phê duyệt bản kế hoạch, GVCNL triển khai thực hiện ở lớp chủ nhiệm. HT chỉ đạo việc thực hiện kế hoạch CNL của GVCN nhƣ sau:
Kế hoạch chủ nhiệm sau khi đƣợc HT phê duyệt, GVCN thông báo công khai trƣớc lớp về các chỉ tiêu phấn đấu, có thể thông báo trong buổi Đại hội chi đội lớp hoặc buổi sinh hoạt lớp đầu năm học.
HT phân công các phó hiệu trƣởng chỉ đạo việc triển khai và thực hiện kế hoạch CNL của GVCN ở các lớp. Điều này đƣợc thể hiện cụ thể qua việc hoàn thành các hoạt động, phong trào thi đua, chất lƣợng học tập, rèn luyện hạnh kiểm của HS trong nhà trƣờng. Qua đó, phó hiệu trƣởng có biện pháp hoặc báo cáo, đề xuất với HT những GVCNL đã triển khai và thực hiện tốt kế hoạch CNL hoặc ngƣợc lại để khuyến khích, động viên hay kịp thời sửa đổi, bổ sung những vấn đề chƣa phù hợp.
HT tổ chức họp định kì đối với đội ngũ GVCNL, kết hợp nhiều kênh thông tin từ các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trƣờng để kiểm tra quá trình thực hiện kế hoạch, sẵn sàng hỗ trợ bằng mọi phƣơng diện để giúp cho GVCNL đảm bảo tiến độ thực hiện kế hoạch của nhà trƣờng đề ra.
Thực hiện đồng bộ phần mềm nhằm giúp CBQL quản lý tốt và chỉ đạo thực hiện hiệu quả các hoạt động của GVCN; GVCN cập nhật, liên hệ, thông báo kết quả học tập và rèn luyện hạnh kiểm một cách thƣờng xuyên, chính xác đến PHHS.
Trong quá trình triển khai công tác và tổ chức thực hiện các hoạt động GD ở lớp mình phụ trách, GVCN cần định kì thông báo, báo cáo với Ban giám hiệu để theo dõi giúp đỡ.
Ban giám hiệu có trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ GVCN trong khi thực hiện công tác CNL, kịp thời khuyến khích, động viên những GVCN hoàn thành tốt nhiệm vụ, ngƣợc lại, kịp thời giúp đỡ GVCN điều chỉnh sai sót, nâng cao năng lực.