9. Cấu trúc luận văn
1.5.1. Các yếu tố khách quan
1.5.1.1. Cơ chế chính sách, sự chỉ đạo của cơ quan quản lý các cấp
VHNT có điều kiện phát triển mạnh mẽ khi nó đƣợc nhà trƣờng và đƣợc các cấp có thẩm quyền quan tâm chỉ đạo, từ đó những điều kiện hỗ trợ mang tính quyết định cho các hoạt động xây dựng VHNT nhƣ: Sự phối hợp, chỉ đạo của các cấp các ngành; sự chung tay của các lực lƣợng xã hội; kinh phí cho xây dựng CSVC và các thiết chế văn hoá của trƣờng THCS.
Mặt khác, mỗi khi cơ chế, chính sách có thay đổi sẽ tác động trực tiếp đến quản lý xây dựng VHNT. Đi liền với những thay đổi đó, nhà trƣờng phải cập nhật kế hoạch, thay đổi phƣơng thức hoạt động mới có thể đáp ứng đƣợc yêu cầu đặt ra. Vì vậy, có thể nói yếu tố cơ chế, chính sách, sự chỉ đạo của các cấp là mang tính
tiên quyết, tác động sâu sắc đến quản lý hoạt động xây dựng VHNT ở trƣờng THCS trong tình hình mới.
1.5.1.2. Môi trường văn hóa của địa phương
Môi trƣờng văn hóa địa phƣơng có ảnh hƣởng rất lớn và trực tiếp tới việc xây dựng VHNT. Văn hóa địa phƣơng lành mạnh, phát triển sẽ tác động trực tiếp đến quá trình phát triển văn hóa trong các nhà trƣờng và có tác động tích cực hoặc tiêu cực đến CBQL, GV, NV và học sinh. Nhà trƣờng không thể không chịu tác động trƣớc sự tác động không ngừng của môi trƣờng xung quanh mình nhất là thói quen ứng xử, giao tiếp trong mỗi gia đình, cộng đồng của nhà trƣờng và học sinh.
Việc xây dựng văn hóa ứng xử trong nhà trƣờng hoàn toàn có tác dụng lôi kéo CBQL, GV, NV và HS ra khỏi những thói quen ứng xử chƣa văn hóa đồng thời còn có khả năng tác động lại môi trƣờng gia đình và xã hội.
1.5.1.3. Tài chính, cơ sở vật chất - kỹ thuật cho xây dựng văn hóa nhà trường
Tài chính và CSVC nhà trƣờng vừa là phƣơng tiện và là điều kiện hỗ trợ triển khai các hoạt động xây dựng VHNT, vừa là một trong những thuộc tính của VHNT (không có tài chính và CSVC thì không thể hình thành đƣợc các thiết chế văn hoá của nhà trƣờng); cả hai mặt đó sẽ tác động, chi phối đến công tác quản lý xây dựng VHNT của ngƣời hiệu trƣởng.
Các yếu tố vật chất nhƣ khuôn viên nhà trƣờng, cách trang trí các phòng làm việc, phòng học, sân chơi, bãi tập, các dụng cụ, phƣơng tiện dạy học, trang phục GV, HS...các yếu tố đó sẽ tạo nên niềm tự hào về trƣờng, tạo bầu không khí tâm lý thoải mái, môi trƣờng làm việc, học tập thân thiện, khiến họ tin tƣởng và gắn bó hơn với nhà trƣờng, góp phần tạo nên ý thức xây dựng VHNT.