9. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN:
2.6.2. Tồn tại, hạn chế cần khắc phục
Bên cạnh những ưu điểm còn có những hạn chế nhất định đối với việc xây dựng VHNT ở các trường mầm non ngoài công lập Thành phố Thủ Dầu Một. Chẳng hạn, các CBQL và GV trong các trường MN NCL được khảo sát đều thấy được tầm quan trọng, sự cần thiết của việc xây dựng VHNT là tích cực có thể có tác dụng rất lớn đối với việc nâng cao chất lượng GD, đào tạo trong hệ thống các trường MN NCL trên địa bàn, tuy nhiên còn một bộ phận nhỏ chưa xác định một cách chính xác về các giá trị, vai trò và ý nghĩa cũng như là tầm quan trọng của việc xây dựng VHNT trong hệ thống các trường MN NCL hiện nay là một trong những vấn đề cấp thiết nhất.Vì vậy vấn đề đặt ra là họ sẽ hình thành, kế thừa và phát huy những giá trị VHNT như thế nào để có thể phát triển VHNT theo hướng quảng bá thương hiệu của nhà trường, tạo nên nét riêng độc đáo của đơn vị mình so với các trường trong thành phố cũng như hệ thống các trường MN NCL trong tỉnh.
Đối với quản lý, lãnh đạo các trường MN NCL trên địa bàn huyện đã triển khai lập kế hoạch chỉ mới đạt ở mức độ trung bình - khá. Việc kiểm tra đánh giá về kết quả
thực hiện VHNT vẫn bị nhầm lẫn với những đánh giá khác như: chất lượng giảng dạy của GV, thành tích học tập của HS, kế hoạch kiểm tra nội bộ của nhà trường, các đợt kiểm tra theo chuyên đề của Sở GD. Thực chất việc kiểm tra đánh giá kết quả phát triển VHNT chưa kiểm tra được vì chưa có bộ tiêu chí đánh giá.