D/ Các hoạt động nối tiếp:
4. Phần luyện tập: Bài tập
Bài tập 1
- GV dán 2 băng giấy chuẩn bị sẵn
- Gọi học sinh làm bài
- GV nêu nhận xét, chốt lời giải đúng
a) Buổi sáng hơm nay,.. Vừa mới ngày hơm qua,.. Qua một đêm m a rào,.. b) Từ ngày cịn ít tuổi,.. Mỗi lần đứng tr ớc những …
Hà Nội,.
Bài tập 2( lựa chọn)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS đọc đoạn văn. Bài tập yêu cầu gì?
5. Củng cố, dặn dị:
- Nêu ghi nhớ ?- VN tự đặt câu
- HS đọc yêu cầu bài 3, lớp đọc thầm,nêu ý kiến, 1 em làm bảng.
- Học sinh đọc câu hỏi đúng
- 3 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thuộc
- học sinh đọc yêu cầu bài tập - 2 em làm bài trên bảng ( gạch dới trạng ngữ chỉ thời gian trong câu)
- HS đọc yêu cầu, chọn làm phần a hoặc b
Chỉ ra câu thiếu trạng ngữ, thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu->HS làm bài vào vở. - 2 em đọc ghi nhớ.
--- Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2018
Tốn
ơn tập về biểu đồ A/Mục tiêu:
- Biết nhận xét một số thơng tin trên biểu đồ cột
B/ Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ vẽ biểu đồ trong bài 1- SGK
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị I/ KT bài cũ:
- Nêu t/c giao hốn, t/c kết hợp của phép nhân?
II/ Bài mới:
1) GT bài: Nêu MĐ- YC2) HD HS làm bài tập: 2) HD HS làm bài tập: Bài1:
- Treo bảng phụ, cho Hs tìm hiểu YC của bài
- Gọi HS lần lợt trả lời câu hỏ trong SGK( GV gợi ý) , hoặc bổ sung 1 số câu hỏi phát huy trí lực của HS, chẳng hạn: + TB mỗi tổ cắt đợc mấy hình?, Bài2: Nếu cịn tg - Cho HS đọc và tìm hiểu YC của bài - Gọi Hs đứng tại chỗn TL câu a) ; gọi `1 em lên bảng làm ý 1 câu b)- cả lớp làm vở - N. xét, sửa chữa theo mẫu sau: DT thành phố Đà Nẵng lớn hơn DT thành phố Hà Nội là: 1255 - 921 = 334 ( km2) Bài 3: - YC Hs đọc nội dung BT - Chia lớp thành 2 nhĩm, nhĩm 1 làm câu a), nhĩm 2 làm câu b)
- Gọi đại diện nhĩm lên trình bày - N. xét, sửa chữa - Hs nêu - Tìm hiểu YC - Lần lợt TLCH - HS đọc và tìm hiểu YC của bài - Hs đứng tại chỗn TL câu a) ; `1 em lên bảng làm ý 1 câu b)- cả lớp làm vở - N. xét - Hs đọc nội dung BT - Các nhĩm làm bài
- Đại diện nhĩm lên trình bày - N. xét, sửa chữa
D/ Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: Chúng ta vừa đợc củng cố kiến thức gì? 2.Dặn dị: Dặn HS về nhà học
Kể chuyện Khát vọng sống I- Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý, bớc đầu biết kể lại nối tiếp đợc tồn bộ câu chuện.
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa chuyện
II-Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục:
- Tự nhận thức: Xác định giá trị bản thân. - T duy sáng tạo: bình luận nhận xét.
- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.
III. Đồ dùng dạy- học:
Tranh minh hoạ truyện trong SGK