III.Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra tập đọc:
- Kiểm tra 3 1
số học sinh cả lớp . - Yờu cầu từng học sinh lờn bốc thăm để chọn bài đọc .
- Yờu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập .
- Nờu cõu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa đọc .
- Theo dừi và nhận xột qui định của Vụ giỏo dục tiểu học .
- Yờu cầu những em đọc chưa đạt yờu cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .
2. Lập bảng tổng kết :
- Cỏc bài tập đọc là truyện kể trong chủ điểm " Khỏm phỏ thế giới"
- Yờu cầu học sinh đọc yờu cầu . - Những bài tập đọc nào là truyện kể trong chủ đề trờn ?
- Yờu cầu HS tự làm bài trong nhúm . GV đi giỳp đỡ cỏc nhúm gặp khú khăn + Nhận xột lời giải đỳng .
3) Củng cố dặn dũ :
- Nhắc về nhà tiếp tục đọc lại cỏc bài tập đọc đĩ học từ đầu năm đến nay nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra . - Xem lại 3 kiểu cõu kể ( Ai làm gỡ ? Ai là gỡ ? Ai thế nào ?)
- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học .
- Lắng nghe .
- Lần lượt từng em khi nghe gọi tờn lờn bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ 5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phỳt . Khi 1 HS kiểm tra xong thỡ tiếp nối lờn bốc thăm yờu cầu . - Lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi theo chỉ định trong phiếu .
- Lớp lắng nghe và theo dừi bạn đọc .
- Học sinh đọc thành tiếng . +.
- 4 em đọc đọc lại truyện kể, trao đổi và làm bài .
- Cử đại diện lờn dỏn phiếu, đọc phiếu . Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung .
+ 2 HS nhận xột bài bạn trờn bảng .
- Dặn dũ học sinh về nhà học bài
---Khoa học Khoa học
Tiết69: Ơn tập học kì II I. Mục tiêu:
Giúp học sinh ơn tập về:
- Mối quan hệ giữa các yếu tố vơ sinh và hữu sinh - Vai trị của thực vật đối với sự sống trên Trái đất
- Khả năng phán đốn, giải thích 1 số hiện tợng về nớc, khơng khí, ánh sáng, nhiệt
- Thành phần các chất dinh dỡng cĩ trong thức ăn - Vai trị của khơng khí, nớc trong cuộc sống
II. Đồ dùng dạy học:
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ chuỗi thức ăn trong tự nhiên, trong đĩ cĩ con ngời và giải thích
- Điều gì sẽ xảy ra nếu 1 mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt?
- Giáo viên nhận xét học sinh
- 2 học sinh trình bày
- học sinh trả lời
- Nêu mục tiêu tiết học
- Tổ chức cho học sinh hoạt động trong nhĩm, mỗi nhĩm gồm 4 học sinh . Yêu cầu nhĩm trởng đọc câu hỏi , các thành viên trong nhĩm cùng lựa chọn phơng án trả lời và giải thích tại sao
- Gọi học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét
- Làm nh thế nào để cốc nớc nguội đi nhanh?
- Gọi học sinh nêu phơng án, giáo viên ghi nhanh lên bảng
- Giáo viên kết luận
- Giáo viên chia lớp thành 2 đội , mỗi đội cử 3 thành viên tham gia thi
- Trên bảng dán sẵn 4 nhĩm vi- ta-min A, B, C, D và các tấm thẻ rời cĩ ghi tên các loại thức ăn. - Hớng dẫn chơi
- Cho học sinh chơi
- nhận xét , tổng kết trị chơi - Cho học sinh tham gia thi chia
- Lắng nghe
- Học sinh hoạt động nhĩm
- học sinh trình bày - Lắng nghe
- Trao đổi cặp và tiếp nối nhau nêu ý tởng làm cho cốc nớc nguội nhanh
- Học sinh nêu ý tởng
- Lắng nghe
- Làm theo giáo viên
- Lắng nghe - Học sinh chơi - Lắng nghe
- Làm theo giáo viên
- Lắng nghe
thành 2 nhĩm, mỗi nhĩm 5 học sinh
- Hớng dẫn luật chơi
- Gọi học sinh trình bày lại vai trị của nớc, khơng khí trong đời sống
- Giáo viên kết luận - Tổng kết giờ học. - Dặn chuẩn bị bài sau
- Lắng nghe
---
Thứ ba ngày 7 tháng 5 năm 2019
Tốn
Tiết 172: Luyện tập chung I. Mục tiêu:
Giúp học sinh ơn tập về:
-Vận dụng đợc 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và tìm thành phần cha biết của phép tính
- Giải bài tốn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ...
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các hoạt
động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tơng ứng
A/ Kiểm tra bài cũ: Tiết 171
B/ Bài mới: 1/ GTB:
2/ Phát triển:
Bài 1
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập ở bảng phụ
- Giáo viên nhận xét học sinh
- Nêu mục tiêu tiết học
Giáo viên nhận xét học sinh.
Bài 2
Bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài
Bài 4
Bài 5
3/ Củng cố- Dặn dị
các tỉnh đợc thống kê
- Học sinh so sánh các số đo rồi sắp xếp
- Gọi học sinh chữa bài, yêu cầu học sinh giải thích cách sắp xếp của mình
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhắc học sinh thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức và rút gọn kết quả nếu phân số cha tối giản
- 4 học sinh lên bảng làm
- Chữa bài. Đổi chéo vở để KT bài của nhau
- 2 học sinh đọc đề bài - 2 học sinh lên bảng làm
- Yêu cầu học sinh nêu cách tìm x của mình
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hiệu hai số tự nhiên liên tiếp là
mấy?
- Vậy bài tốn thuộc dạng tốn gì ? - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ bài tốn
rồi giải
- Học sinh làm vào vở
- 1 học sinh đọc kết quả . Giáo viên nhận xét . Đổi chéo vở để KT bài của nhau
- Học sinh làm vào vở
- Yêu cầu học sinh nêu các bớc giải tốn tổng tỉ
- Tổng kết giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau ---
Chớnh tả ễn tập (tiết 2) I. Mục tiờu
1. Kiến thức: Nghe viết đỳng bài chớnh tả( tốc độ viết khoảng 85 chữ/ 15 phỳt ), trong mắc quỏ 5 lỗi trong bài, trỡnh bày đỳng bài văn miờu tả.
2. Kĩ năng: Biết đặt cõu theo cỏc kiểu cõu đĩ học ( Ai làm gỡ, Ai thế nào? Ai là gỡ ) để kể , tả hay giới thiệu. HS khỏ giỏi viết đỳng và tương đối đẹp bài CT ( tốc độ viết khoảng trờn 85 chữ / phỳt ) , hiểu nội dung bài.
3. Thái độ: GD học sinh cẩn thận khi viết bài.