III- Các học động dạy-học:
3. Giới thiệu bài tốn
Thực hiện tơng tự nh bài tốn 1
4. Thực
hành: Bài 1 :
- Gọi học sinh đọc đề. - Đề bài cho biết gì ? - Yêu cầu gì?
- Cho học sinh làm , 1 HS lên làm. - N. xét, chốt Kq đúng Bài 2 : - Hớng dẫn tơng tự bài tốn 1 - Gọi 1 em làm bài. - N. xét, chốt Kq đúng: Bài tốn 3 :
- Cho học sinh tự giải
- Chấm một số bài và nhận xét KQ đúng là: 675 km +(2 m) + (1 : 300) + (300 cm) +( 2 x 300 m)
- Học sinh lắng nghe và theo dõi
-HS đọc và làm theo yêu cầu của Gv
- Làm bài . - N. xét
- Tự làm bài rồi chữa bài
D. Hoạt động nối tiếp :
- Đánh giá và nhận xét tiết học - Dặn Hs về nhà học bài
---Tập đọc Tập đọc
Dịng sơng mặc áo I- Mục tiêu:
1.Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng vui, tình cảm
2. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dịng sơng quê h- ơng.
3. HTL một đoạn thơ
II- Đồ dùng dạy- học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài
Hơn 1 nghìn ngày vịng quanh trái đất .
- Trả lời câu hỏi theo nội dung bài đã học.
- Gọi HS nhận xét và ghi điểm.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: - GV GT 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - GV hớng dẫn luyện phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa của từ.
- Bảng phụ ,HD HS luyện đọc câu và ngắt nghỉ hơi.
- Cho HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu diễn cảm cả bài
b) Tìm hiểu bài:
- 1 HS đọc bài
- Vì sao tác giả nĩi dịng sơng điệu ?
Tìm những từ ngữ thể hiện dịng sơng rất điệu?
- 2 em nối tiếp đọc bài . Trả lời câu hỏi
- HS Lắng nghe
- HS nối tiếp đọc 2 đoạn bài thơ. - HS phát hiện từ khĩ đọc và luyện đọc. - 1 em đọc chú giải - Luyện đọc đoạn 2 ngắt nhịp. - HS luyện đọc theo cặp. - HS lắng nghe. - HS đọc thầm và suy nghĩ trả lời câu hỏi.
- Em hiểu từ :ngẩn ngơ cĩ nghĩa là gì?
- Trong 1 ngày màu sắc của dịng sơng thay đổi thế nào? Tìm từ ngữ thể hiện sự thay đổi màu sắc của dịng sơng? - Cách nĩi dịng sơng mặc áo cĩ gì hay?
Em thích hình ảnh nào trong bài?
- Nội dung của bài ?
- GV chốt ghi bảng.Gọi HS nhắc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL: - 1 HS đọc bài và hớng dẫn học sinh chọn giọng đọc. - Chọn đoạn đọc diễn cảm. - Gv đọc mẫu hớng dẫn HS - GV tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm trong TG 1P. - GV kiểm tra phần đọc diễn cảm : cho học sinh thi đọc giữa 2 dãy.
- Hớng dẫn HTL.
- Gọi HS đọc thuộc đoạn
3. Củng cố, dặn dị:
- Nêu ý nghĩa của bài?
- Giáo dục bảo vệ mơi trờng nĩi chung và bảo vệ các dịng sơng nĩi riêng.
- Dặn học sinh tiếp tục HTL và chuẩn bị bài sau.
- Nắng lên sơng mặc áo lụa đào
Tra: áo xanh. Chiều: áo hây hây sắc vàng
Tối : áo nhung tím Đêm khuya: áo đen Sáng ra: áo hoa - HSTL - HS TL theo ý thích của mình. - HS trả lời - HS trả lời và ghi vở - HS đọc, lớp lắng nghe và tìm ra giọng đọc hay của bài. - HS lắng nghe và luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm thuộc một đoạn mà mình thích. - Ca ngợi vẻ đẹp của dịng sơng quê hơng
- HS trả lời và lắng nghe.
---Kể chuyện Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nĩi về du lịch hay thám hiểm
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)
II- Đồ dùng dạy- học:
- Phấn màu
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh nối tiếp kể: Đơi cánh của Ngựa Trắng, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện
B.Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài:
GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS
Giới thiệu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
2.Hớng dẫn HS kể chuyện a)Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài:
- GV gạch dới các từ ngữ: Du lịch hay thám hiểm,đợc nghe,đợc đọc.
- Gợi ý 3 là chuyện ở đâu ? - Gọi HS giới thiệu tên chuyện
b)HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện * KC theo nhĩm * KC trớc lớp: - Tổ chức thi kể chuyện - GVn xét, đánh giá và chọn HS kể hay nhất. 3.Củng cố, dặn dị:
- Các câu chuyện kể trong tiết
- 2 học sinh nối tiếp kể: Đơi cánh của Ngựa Trắng, nêu nội dung chính, nêu ý nghĩa của chuyện
HS đa ra các chuyện đã su tầm.
- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm
- 4 em nối tiếp đọc 3 gợi ý - Chuyện trong SGK
-Lần lợt nhiều em giới thiệu chuyện đã đọc hoặc đã su tầm.
- Chia nhĩm thực hành kể trong nhĩm
- Lần lợt nhiều em kể chuyện, nêu ý nghĩa của chuyện
- Mỗi tổ cử 2 em thực hành thi kể chuyện trớc lớp sau đĩ nêu ý nghĩa của chuyện.
học mang chủ đề gì?
- Dặn HS chuẩn bị nội dung tiết sau
- Chủ đề về Du lịch- Thám hiểm
---
Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2019
Tốn
ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( tiếp theo ) A. Mục tiêu:
- Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ
B. Đồ dùng dạy học
- Phấn màu
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
I/ Kiểm tra :
- Gọi vài học sinh nêu miệng lời giải bài tập 2, 3
II/ Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài tốn 1
- Cho học sinh tự tìm hiều đề - Gợi ý để học sinh thấy tại sao cần phải đổi ra cm - Nêu cách giải Bài giải 20 m = 2000 cm Khoảng cách AB trên bản đồ là : 2000 : 500 = 4 ( cm ) Đáp số 4 cm
2. Giới thiệu bài tốn 2
- Hớng dẫn thực hiện tơng tự bài tốn 1
3. Thực hànhBài 1 :