rộng, dài bàn cơ giáo
- Nhận xét và đánh giá giờ học.
Tập làm văn
Điền vào giấy tờ in sẵn I- Mục tiêu:
1. Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn- Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng.
2. Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng.
II- Các kĩ năng sống cơ bản đ ợc giáo dục
- Thu thập, xử lí thơng tin.
- Đảm nhậ trách nhiệm cơng dân.
III.Đồ dùng dạy- học:
- Phấn màu
IV- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 em đọc đoạn văn tả ngoại hình con chĩ hoặc con mèo( bài tập 4)
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
tiết học
2. Hớng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài tập 1
- GV treo tờ phiếu phĩng to lên bảng
- GV giải thích các từ viết tắt: CMND
( chứng minh nhân dân) - GV nêu tình huống giả định: em và mẹ đến chơi nhà bác ở tỉnh khác
+ Mục địa chỉ ghi gì?
+Mục họ, tên chủ hộ ghi tên ai? +Mục 1 họ và tên ghi gì?
- 1 em đọc
- Nghe, mở sách
- 1 em đọc yêu cầu bài tập và phiếu- cả lớp đọc thầm - Nghe GV giải thích - 2 em nhắc lại tình huống + Địa chỉ của bác em +Tên bác em +Họ, tên mẹ em +Ghi nơi nhà em ở +Ghi tên em +Ngày, tháng, năm +Mục cán bộ đăng kí . Mục chủ hộ
+Mục 6 ở đâu đến hoặc đi đâu ghi gì?
+Mục 9 trẻ em dứới15 tuổi ghi tên ai?
+Mục 10 điền nội dung gì? +Mục nào là phần ghi của ngời khác?
- GV phát phiếu
- GV gọi học sinh chữa bài, nhận xét
Bài tập 2
- Gọi HS đọc YC bài 2- Cả lớp suy nghĩ TL
- GV đa ra kết luận:
Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phơng biết và quản lí những ngời đang cĩ mặt hoặc vắng mặt. Khi cĩ việc xảy ra, các cơ quan nhà nớc căn cứ để điều tra, xử lí đúng.
3. Củng cố, dặn dị:
- Vì sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng?
- Dặn HS VN Q/S các bộ phận 1 con vật (mà em yêu thích) CB bài sau.
- Nhận phiếu, làm bài cá nhân - 2-3 em đọc
- HS đọc yêu cầu bài 2- Cả lớp suy nghĩ trả lời
1-2 em nhắc lại
- 2 em nêu lại kết luận của GV
Tuần 31 Thứ hai ngày 8 tháng 4 năm
2019
Chào cờ
Tốn
Thực hành( tiếp theo)
A/Mục tiêu:
- Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ.
-Thớc thẳng cĩ vạch chia xăng - ti- mét.
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị I/ KT bài cũ: KT đồ dùng học tập
II/ Bài mới:
1) GT bài: Nêu MĐ- YC
2) GT vẽ đoạn thẳng AB vẽ trên bản đồ( VD trong SGK): bản đồ( VD trong SGK):
- GV nêu bài tốn VD trong SGK- Gợi ý cách thực hiện:
+ Tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB
+ Vẽ vào vở đoạn thẳng AB cĩ độ dài 5cm
3) HD thực hành:Bài 1: Bài 1:
- GV giới thiệu chiều dài bảng lớp là 3m
- YC HS tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ- GV giúp đỡ HS yếu
Bài 2:
- Hd tơng tự bài 1
- Lu ý: Cần cho Hs tính riêng chiều rộng, chiều dài HCN trên bản đồ. Sau đĩ vẽ 1 HCN biết chiều dài, chiều rộng của hình đĩ.
- Theo dõi
- Theo dõi
- Theo dõi
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ
- Thực hành theo Hd của GV