III- Các hoạt động dạy – học:
c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL:
và HTL:
- GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu bài thơ. - HD HS luyện đọc thuộc - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bài thơ
3. Củng cố, dặn dị:
- Nêu ý nghĩa của bài thơ - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tiếp tục học thuộc bài thơ - HSTL -HSTL -HSTL(Cuộc sống rất tơi đẹp, ấm no hạnh phúc, em thấy yêu hơn cuộc sống.)
- 3 em nối tiếp đọc 6 khổ thơ Luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu theo cặp , lần lợt đọc cá nhân.
- Luyện đọc thuộc trong nhĩm - 3 em thi đọc thuộc các khổ thơ, 2 em đọc cả bài.
- 2 em ý nghĩa bài thơ
---
Thứ năm ngày 25 tháng 4 năm 2019
Tốn
ơn tập về đại lợng
A/Mục tiêu:
- Chuyển đổi đợc số đo khối lợng.
- thực hiện đợc phép tính với số đo đại lợng
B/ Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, phấn màu
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị I/ KT bài cũ:
trừ hai phân số khác mẫu số?
II/ Bài mới:
1) GT bài: Nêu MĐ- YC2) HD HS làm bài tập: 2) HD HS làm bài tập: Bài1: Rèn kĩ năng đổi các
đơn vị đo đại lợng, trong đĩ chủ yếu là chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị bé
Bài2: Hớng dãn HS chuyển
đổi các đơn vị đo.
VD 10 yến=1 yến x10 =10kg x10 =100kg và ngợc lại Hớng dẫn HS thực hiện phép chia Với dạng bài: 2 1 yến=10kgx 2 1 = 5 kg
Với dạng bài: 1 yến 8 kg= ...kg. cĩ thể hớng dẫn hS: 1 yến 8kg= 10 kg +8 kg= 18kg
Bài 3:Hd hS chuyển đổi các
đơn vị đo rồi so sánh các kết quả để lựa chọn các dấu thích hợp. Bài 4 hớng dẫn Hs chuyển đổi 7kg 700 thành 1700g rồi tính cả cá và rau cân nặng là: 1700+300=2000(g) đổi đơn vị đo 2000= 2kg Bài 5 Bài giải Xe ơ tơ chở đợc tất cả là: 50 x 32= 16000( kg) 1600kg= 16 tạ đáp số: 16 tạ gạo
- Tự làm bài rồi chữa bài
- HS làm bài rồi chữa bài
- Hs tự làm bài rồi chữa bài
- Hs tự làm bài rồi chữa bài
- Hs tự làm bài rồi chữa bài
D/ Các hoạt động nối tiếp:
--- Tập làm văn Tập làm văn
Miêu tả con vật( kiểm tra viết) I- Mục tiêu:
Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết đợc bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần( MB, TB, KB); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực.
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ các con vật trong SGK Giấy bút làm bài
Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả con vật
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra:
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: nêu MĐ- YC
tiết học
2. Hớng dẫn học sinh làm bài kiểm tra:
- GV đọc, chép đề bài lên bảng lớp
- Ghi dàn ý bài văn tả con vật - GV gắn một số tranh ảnh con vật trong SGK 149 đã chuẩn bị( con voi, gà mái, gà trống, con mèo, con vẹt)
- Yêu cầu học sinh viết bài - GV quan sát, nhắc nhở ý thức làm bài của học sinh - Thu bài, nhận xét 3. Đề bài: Chọn 1 trong 4 đề SGK trang 149 4. Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét ý thức làm bài của học sinh - Dặn về nhà làm lại bài. - Nghe, mở sách - 2-3 em lần lợt đọc đề bài - 1 em đọc dàn ý
- Học sinh quan sát tranh, nêu tên các con vật trong tranh hoặc em biết
- Học sinh nêu đề bài chọn- viết bài vào giấy kiểm tra
- Nộp bài
---
Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu I- Mục tiêu:
1. Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu( trả lời cho câu hỏi : Để làm gì? Nhằm mục đích gì?Vì cái gì?)
2. Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu( BT1, mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu( BT2, BT3).
II- Đồ dùng dạy- học:
Bảng lớp chép nội dung phần nhận xét Bảng phụ chép nội dung bài 1,2( LT)
III- Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 em làm bài tập 2, 1 em làm bài tập 4 trong tiết MRVT: Lạc quan- Yêu đời.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học
2. Phần nhận xét:
- Gọi hs đọc yêu cầu bài 1,2 - Gọi 1 em đọc bài Con cáo và chùm nho
- Trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?
- Trạng ngữ cĩ tác dụng gì? 3. Phần ghi nhớ:
- Gọi 3 em đọc ghi nhớ
- Gọi 1 em nêu ví dụ minh hoạ ghi nhớ
4. Phần luyện tập: Bài tập 1
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu gì?
- GV nhận xét, chốt ý đúng. Bài tập 2
- Bài yêu cầu gì?
- 1 em làm bài tập 2, 1 em làm bài tập 4
- Nghe, mở sách
- 2 em đọc nội dung bài 1-2 - 1 em đọc bài Con cáo và chùm nho
-Câu hỏi Để làm gì?
-Bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu.
- 3 em đọc ghi nhớ
- 1 em nêu ví dụ minh hoạ ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu, làm bài vào nháp
-Trao đổi bài tự đánh giá- Tìm trạng ngữ chỉ mục đích trong câu.- Lần lợt đọc bài làm
- GV chốt lời giải đúng.
Để lấy nớc tới cho ruộng đồng, Vì danh dự của lớp, Để thân thể khoẻ mạnh,
Bài tập 3
- Yêu cầu hs làm bài cá nhân Lời giải:
a)Để mài cho răng mịn đi, b) Để tìm kiếm thức ăn, 5. Củng cố, dặn dị: - Gọi hs đọc ghi nhớ.Dặn đặt 4 câu cĩ trạng ngữ chỉ mục đích. - Dặn HS về nhà học bài - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, tự làm bài cá nhân: tìm trạng ngữ chỉ mục đích - Lần lợt đọc bài làm
- Chữa bài đúng vào vở
- Lớp đọc thầm yêu cầu bài tập- làm bài cá nhân vào vở - 2 em chữa bài trên lớp
- 2 em đọc lại ghi nhớ. ---
Thứ sỏu ngày 26 tháng 4 năm 2019
Tốn ơn tập về đại lợng ( tiếp theo) A/Mục tiêu
- Chuyển đổi đợc các đơn vị đo diện tích.
- Thực hiện đợc phép tính với các số đo diện tích.
B/ Đồ dùng dạy- học:
- Bảng phụ, phấn màu
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị I/ KT bài cũ:
- Gọi HS làm BT2. T 164
II/ Bài mới:
1) GT bài: Nêu MĐ- YC2) HD HS làm bài tập: 2) HD HS làm bài tập: Bài1: