Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-I/ KT bài cũ:
- Bài tập ở bảng phụ
- Giáo viên nhận xét học sinh
II/ Bài mới:
1) GT bài: Nêu MĐ- YC2) HD HS làm bài tập: 2) HD HS làm bài tập: Bài1:
Bài2:
- Giáo viên viết lên bảng 3 phép đổi: 103 m2 = ... dm2 60 000 cm2 = ... m2 8 m2 50 cm2 = ... cm2 10 1 m2 = ... cm2 - Giáo viên nhận xét các ý kiến của học sinh và thống nhất cách làm
- 2 HS .
- HS làm bài vào vở nhỏp
- Nêu mục tiêu tiết học - Đọc yêu cầu bài tập - Học sinh tự làm vào vở
- 4 học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả, mỗi học sinh đọc 1 phép đổi
- Cả lớp theo dõi và nhận xét
- Yêu cầu học sinh dới lớp nêu cách đổi của mình
- Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần cịn lại. Nhắc học sinh làm bớc trung gian ra nháp
- Gọi 1 học sinh đọc bài làm của mình
- Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
Nhắc học sinh chuyển đổi về cùng
đơn vị rồi mới so sánh
-Bài 4:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Gọi HS lên bảng làm?
- Bài 5:
- Gv nhận xột đỏnh giỏ.
- 2 học sinh lên bảng làm
- Chữa bài. Đổi chéo vở để KT bài của nhau
- Nêu cách giải dạng tốn này - 1 học sinh đọc kết quả - Giáo viên nhận xét học sinh - HS nêu cách làm
- Hs tự làm bài rồi chữa bài - 1 HS đọc trớc lớp
D/ Các hoạt động nối tiếp:
1.Củng cố: Nêu lại cách đổi các đơn vị đo diện tích. 2.Dặn dị: Dặn HS về nhà học bài
---
TẬP ĐỌC
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔI. Mục tiờu I. Mục tiờu
1. Kến thức: Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành mạch, dứt khoỏt.
- Hiểu nội dung bài:Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phỳc, sống lõu (trả lời dược cỏc cõu hỏi trong SGK)
2. Kĩ năng: Hiểu nghĩa cỏc từ ngữ : thống kờ , thư giĩn , sảng khoỏi, điều
trị ...
3. Thái độ: GD HS luụn yờu cuộc sống và mang lại tiếng cười cho mỡnh.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy – học:
HS lờn bảng tiếp nối nhau đọc thuộc lũng bài thơ bài " Con chim chiền chiện "và trả lời cõu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xột HS .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Luyện đọc, tỡm hiểu bài:
- Gọi HS dọc tồn bài
- GV phõn đoạn dọc nối tiếp:
+ Đoạn 1: Từ đầu...đến mỗi ngày cười 400 lần .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo ... đến làm hẹp mạch mỏu .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo cho đến hết . - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt HS đọc).
- GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS . Gọi HS đọc phần chỳ giải. - Yờu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu
* Tỡm hiểu bài:
- Yờu cầu HS đọc đoạn 1 cõu chuyện trao đổi và trả lời cõu hỏi.
- Vỡ sao tiếng cười là liều thuốc bổ ?
-
Nội dung đoạn 1 núi lờn điều gỡ ?
-Yờu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời cõu hỏi.
+ Người ta tỡm cỏch tạo ra tiếng cười cho bệnh nhõn để làm gỡ ?