vật và người dẫn cõu chuyện.
- Hiểu nội dung cõu chuyện: Ca ngợi Trạng Quỳnh thụng minh, vừa biết cỏch làm cho chỳa ăn ngon miệng, vừa khộo giỳp chỳa thấy được một bài học về ăn uống. ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II.Đồ dựng dạy - học:Tranh minh họa bài học trong SGK.
III.Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS.
+ Tại sao núi tiếng cười là liều thuốc bổ ?
+ Em rỳt ra điều gỡ qua bài vừa đọc ?
2. Bài mới:
a). Giới thiệu bài:
b). Luyện đọc, tỡm hiểu bài: * Luyện đọc:
- Gọi HS đọc tồn bài - GV phõn đoạn: 4 đoạn: + Đoạn 1: 3 dũng đầu:
+ Đoạn 2: Tiếp theo … “đại phong + Đoạn 3 : Tiếp theo … khú tiờu” + Đoạn 4: Cũn lại:
- Cho HS đọc nối tiếp ( 3 lần). Luyện đọc từ, tiếng khú, giải nghĩa một số từ khú
- HS đọc theo cặp
- 1 HS đọc đoan 1 bài Tiếng cười là liều thuốc bổ.
+ Vỡ khi cười, tốc độ thổi của con người lờn đến 100km/1 giờ. Cỏc cơ mặt được thư giĩn, thoải mỏi và nĩo tiết ra một chất làm cho người ta cú cảm giỏc thoả mĩn, sảng khoỏi.
+ Trong cuộc sống, con người cần sống vui vẻ thoải mỏi.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - HS theo dừi
- HS đọc nối tiếp.
- HS luyện đọc và giải nghĩa từ SGK - HS đọc cặp đụi
- GV đọc maĩu.
* Tỡm hiểu bài:
Đoạn 1
Trạng Quỳnh là người như thế nàoNTN ?
* Ý 1
Đoạn 2
+ Vỡ sao chỳa Trịnh muốn ăn mún “mầm đỏ”?
+ Trạng Quỳnh chuẩn bị mún ăn cho chỳa như thế nào ?
* Ý 2
Đoạn 3,
+ Cuối cựng chỳa cú được ăn “mầm đỏ” khụng ? Vỡ sao ?
* Ý 3
Đoạn 4,
+ Vỡ sao chỳa ăn tương vẫn thấy ngon miệng ?
* Ý 4
* Ý nghúa : Cãu chuyeọn ca ngụùi ai? Ca ngụùi ủiều gỡ?
d). Đọc diễn cảm:
- Cho HS đọc theo cỏch phõn vai. - GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3 + 4. - Cho HS thi đọc phõn vai đoạn 3 + 4. - GV nhận xột và khen nhúm đọc hay.
3. Củng cố, dặn dũ:
- GV nhận xột tiết học.
- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và kể lại truyện cười cho người thõn nghe.
+ Là người rất thụngminh.
*Giới thiệu về Trạng Quỳnh.
+ Vỡ chỳa ăn gỡ cũng khụng ngon miệng. Chỳa thấy “mầm đỏ” lạ nờn muốn ăn.
+ Trạng cho người đi lấy đỏ về ninh, cũn mỡnh thỡ chuẩn bị một lọ tương đề bờn ngồi hai chữ “đại phong”. Trạng bắt chỳa phải chờ cho đến lỳc đúi mốm.
* Cõu chuyện giữa chỳa Trịnh với Trạng Quỳnh.
+ Chỳa khụng được ăn mún “mầm đỏ” vỡ thực ra khụng cú mún đú
* Chuựa Trũnh ủoựi laỷ
+ Vỡ đúi quỏ nờn chỳa ăn gỡ cũng thấy ngon.
*Bài học dành cho chỳa.
*Cãu chuyeọn ca ngụùi Trạng Quỳnh thụng minh, húm hỉnh, vừa giỳp được chỳa vừa khộo chờ chỳa.
- 3 HS đọc theo cỏch phõn vai: người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chỳa Trịnh. - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. - Cỏc nhúm thi đọc.
- Lớp nhận xột.
- Cả lớp thực hiện theo yờu cầu của GV
---Thứ năm ngày 2 tháng 5 năm 2019 Thứ năm ngày 2 tháng 5 năm 2019
Tốn
Tiết 169: Ơn tập về tìm số trung bình cộng
I. Mục tiêu:
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung các
hoạt động dạy học
Phơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động tơng ứng
A/ Kiểm tra bài cũ: Tiết 168 B/ Bài mới: 1/ GTB: 2/ Phát triển: Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 3/ Củng cố- Dặn dị
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài tập ở bảng phụ - Giáo viên nhận xét học sinh
- Nêu mục tiêu tiết học
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính số TBC của các số
- 1 học sinh nêu
- Cả lớp làm bài vào vở
- Chữa bài. Đổi chéo vở để KT bài của nhau - Gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Yêu cầu học sinh tĩm tắt bài
- Để tính đợc trong 5 năm trung bình số dân tăng hằng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính đợc gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài - 1 học sinh đọc kết quả
- Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Để tính đợc số vở của cả 3 tổ chúng ta phải tính đợc gì?
- 1 học sinh lên bảng làm - Chữa bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Từ TBC của 2 số con cĩ thể tính đợc tổng của 2 số khơng?
- 1 học sinh lên bảng làm
- Giáo viên củng cố dạng tốn tổng tỉ - Tổng kết giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau
---
Tập làm văn
I. Mục tiờu
1. Kieỏn thửực: Giỳp HS biết rỳt kinh nghiệm về bài tập làm văn tả con vật (đỳng ý, bố cục rừ ràng, dựng từ, đặt cõu và viết đỳng chớnh tả,...) ; tự sửa được cỏc lỗi đĩ mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV.
2. Kú naờng: HS biết nhận xột và sửa lỗi để cú cõu văn hay. 3. Thaựi ủoọ: Gd HS yờu quý chăm súc vật nuụi trong nhà. 3. Thaựi ủoọ: Gd HS yờu quý chăm súc vật nuụi trong nhà.
II. Đồ dựng dạy - học: Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung-