Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Củng cố cách cử xử của anh, chị, em trong gia đình.
- GV đa ra một số hình ảnh về những việc làm thể hiện cách c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ.
+ Tranh vẽ gì? Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh? - GV cho đại diện các cặp nêu. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung .
- Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh *GVKL: Anh chị em trong gia đình cần phải thơng yêu hoà thuận giúp đỡ em. Em phải biết lễ phép, vâng lời anh chị . Có nh vậy, cha mẹ mới vui lòng và yên tâm làm việc.
Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
- GV nêu lần lợt các câu hỏi:
? Hằng ngày em đã c xử với anh, chị, em của mình nh thế nào? Em hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe.
? Em có yêu quý anh ( chị, em ) của mình không?
- GV nhận xét, góp ý với HS.
GV KL: Có rất nhiều bạn trong lớp đã biết vâng lời, lễ phép với anh chị của mình, có nhiều bạn cũng đã biết nh- ờng em nhỏ. Có nh vậy bố mẹ các con mới thấy vui lòng.
* Hoạt động nối tiếp:
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.
- HS kể trớc lớp. - HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh học tốt.
- Dặn HS luôn nhớ: Đối với anh chị cần phải lễ phép; đối với em nhỏ cần nh- ờng nhịn.Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
Thực hành - Đạo đức:
Lễ phép với anh chị , nhờng nhịn em nhỏ I. Mục tiêu:Giúp HS sinh củng cố:
- Đối với anh chị cần phải lễ phép; đối với em nhỏ cần nhờng nhịn.Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
- Biết c xử lễ phép với anh chị ,nhờng nhịn em nhỏ
- Quý trọng những bạn biết lễ phép anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong gia đình .
* Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS: Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với anh, chị em trong gia đình.
- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị , nhờng nhịn em nhỏ.
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Củng cố cách cử xử
của anh, chị, em trong gia đình.
- GV đa ra một số hình ảnh về những việc làm thể hiện cách c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ.
+ Tranh vẽ gì? Em có nhận xét gì về việc làm của các bạn nhỏ trong tranh? - GV cho đại diện các cặp nêu. Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung .
- Giáo viên chốt lại nội dung từng tranh *GVKL: Anh chị em trong gia đình cần phải thơng yêu hoà thuận giúp đỡ em. Em phải biết lễ phép, vâng lời anh chị . Có nh vậy, cha mẹ mới vui lòng và yên tâm làm việc.
Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
- GV nêu lần lợt các câu hỏi:
? Hằng ngày em đã c xử với anh, chị, em của mình nh thế nào? Em hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe.
? Em có yêu quý anh ( chị, em ) của mình không?
- GV nhận xét, góp ý với HS.
GV KL: Có rất nhiều bạn trong lớp đã
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.
- HS kể trớc lớp. - HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho nhau.
biết vâng lời, lễ phép với anh chị của mình, có nhiều bạn cũng đã biết nh- ờng em nhỏ. Có nh vậy bố mẹ các con mới thấy vui lòng.
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh học tốt.
- Dặn HS luôn nhớ: Đối với anh chị cần phải lễ phép; đối với em nhỏ cần nh- ờng nhịn.Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
Đạo đức:
Bài 5: Lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ (Tiết 2) em nhỏ (Tiết 2)
I. Mục tiêu:
- Đối với anh chị cần phải lễ phép đối với em nhỏ cần nhờng nhịn.Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
-Biết c xử lễ phép với anh chị ,nhờng nhịn em nhỏ
- Quý trọng những bạn biết lễ phép anh chị ,nhờng nhịn em nhỏ trong gia đình .
* Các kỹ năng sống cần giáo dục cho HS : Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với anh , chị em trong gia đình .