- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với anh, chị em trong gia đình.
- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị , nhờng nhịn em nhỏ.
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- GV đa ra một số hình ảnh về những việc làm thể hiện cách c xử của anh chị đối với em nhỏ, của em đối với anh chị.
- HS thể hiện tán thành hay không tán thành qua thẻ trắc nghiệm.
- GV hỏi thêm một số HS xem tại sao em tán thành, tại sao em không tán thành. - GV chốt lại nội dung từng tranh
*GVKL: Anh chị em trong gia đình là những ngời ruột thịt. Vì vậy, em cần phải thơng yêu, quan tâm, chăm sóc; biết lễ phép với anh chị và nhờng nhịn em nhỏ. Có nh vậy, gia đình mới hòa
- HS thể hiện ý kiến của mình qua thẻ trắc nghiệm.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận.
thuận, cha mẹ mới vui lòng.
Hoạt động 2: Sắm vai, xử lí tình huống .
* Giáo viên đa ra 3 tình huống : 1. Sinh nhật mình em nhận đợc một búp bê rất đẹp nhng em của em lại rất thích copn búp bê đó. Em sẽ làm gì trong tình huống đó.
2. Hôm nay anh đi học nên nhờ em gấp hộ quần áo. Em sẽ làm gì?
3. Em đang học thì em bé cứ đòi quyển sách của em. Lúc đó em sẽ làm gì?
- Cho các nhóm lên sắm vai.
- Qua các tình huống giáo viên kết luận lại các nội dung cần ghi nhớ và phải thực hiện.
GV KL: Các con đã biết vâng lời, lễ phép với anh chị của mình, có nhiều bạn cũng đã biết nhờng em nhỏ. Có nh vậy, gia đình mới hòa thuận, cha mẹ mới vui lòng.
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh học tốt.
- Dặn HS luôn nhớ: Đối với anh chị cần phải lễ phép; đối với em nhỏ cần nh- ờng nhịn.Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
- HS nghe GV nêu các tình huống, Các nhóm nhận nhiệm vụ Tổ 1: Tình huống 1 Tổ 2: Tình huống 2 Tổ 3: Tình huống 3
- Các nhóm thảo luận sắm vai các tình huống theo nhóm. - Các nhóm lên sắm vai, xử lí tình huống của nhóm mình. Thực hành - Đạo đức: Lễ phép với anh chị , nhờng nhịn em nhỏ
I. Mục tiêu: Giúp HS sinh củng cố các kĩ năng:
- Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với anh, chị em trong gia đình.
- Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lễ phép với anh chị , nhờng nhịn em nhỏ.
II. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến.
- GV đa ra một số hình ảnh về những việc làm thể hiện cách c xử của anh chị đối với em nhỏ, của em đối với anh chị.
- HS thể hiện tán thành hay không tán
- HS thể hiện ý kiến của mình qua thẻ trắc nghiệm.
thành qua thẻ trắc nghiệm.
- GV hỏi thêm một số HS xem tại sao em tán thành, tại sao em không tán thành. - GV chốt lại nội dung từng tranh
*GVKL: Anh chị em trong gia đình là những ngời ruột thịt. Vì vậy, em cần phải thơng yêu, quan tâm, chăm sóc; biết lễ phép với anh chị và nhờng nhịn em nhỏ. Có nh vậy, gia đình mới hòa thuận, cha mẹ mới vui lòng.
Hoạt động 2: Sắm vai, xử lí tình
huống .
* Giáo viên đa ra 3 tình huống : 1. Sinh nhật mình em nhận đợc một búp bê rất đẹp nhng em của em lại rất thích copn búp bê đó. Em sẽ làm gì trong tình huống đó.
2. Hôm nay anh đi học nên nhờ em gấp hộ quần áo. Em sẽ làm gì?
3. Em đang học thì em bé cứ đòi quyển sách của em. Lúc đó em sẽ làm gì?
- Cho các nhóm lên sắm vai.
- Qua các tình huống giáo viên kết luận lại các nội dung cần ghi nhớ và phải thực hiện.
GV KL: Các con đã biết vâng lời, lễ phép với anh chị của mình, có nhiều bạn cũng đã biết nhờng em nhỏ. Có nh vậy, gia đình mới hòa thuận, cha mẹ mới vui lòng.
* Hoạt động nối tiếp:
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh học tốt.
- Dặn HS luôn nhớ: Đối với anh chị cần phải lễ phép; đối với em nhỏ cần nh- ờng nhịn.Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng.
- Đại diện các nhóm nêu kết quả thảo luận. - HS nghe GV nêu các tình huống, Các nhóm nhận nhiệm vụ Tổ 1: Tình huống 1 Tổ 2: Tình huống 2 Tổ 3: Tình huống 3
- Các nhóm thảo luận sắm vai các tình huống theo nhóm. - Các nhóm lên sắm vai, xử lí tình huống của nhóm mình. Đạo đức: Thực hành kĩ năng giữa kì I