III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầyHoạt động của trò
Em và các bạn (Tiết 1) I Muc tiêu
I. Muc tiêu
Bớc đầu biết đợc : trẻ em cần đợc học tập , đợc vui chơi và đợc kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.
Hình thành cho HS :
- Kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác khi học, khi chơi với bạn.
- Hành vi c xử đúng với bạn khi học, khi chơi.
- Kỹ năng thể hiện sự tự tin ,tự trọng trong quan hệ bạn bè. Kỹ năng giao tiếp / ng xử với bạn bè . Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè . Kỹ năng phê phán ,đánh giá những hành vi c xử cha tốt với bạn bè .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, máy chiếu đa năng
- HS: Mỗi HS 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi: “Tặng hoa”.
Bút màu, giấy vẽ. Vở bài tập Đạo đức.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài:
Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
- Em làm gì nếu bạn em cha lễ phép, vâng lời thầy cô giáo?
- Em đã lễ phép, vâng lời thầy cô giáo nh thế nào ? Hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Tặng hoa
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1: - GV hớng dẫn cách chơi:
- 2 HS trả lời. - 2 HS kể.
- HS nêu yêu cầu bài tập. - HS thực hiện chơi trò chơi.
- Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích đợc cùng học, cùng chơi nhất và viết tên bạn lên bông hoa bằng giấy màu để tặng cho bạn.
- Căn cứ vào tên đã ghi trên hoa chuyển hoa tới những em đợc bạn chọn.
- Chọn 3 HS đợc tặng hoa nhiều nhất, khen và tặng quà cho các em.
- GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời. - Câu hỏi 1: Em có muốn đợc bạn tặng nhiều hoa nh bạn A, bạn B, bạn C không? - Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A, bạn B, bạn C lại đợc tặng nhiều hoa nhé.
- Câu hỏi 2: Những ai đợc tặng hoa cho bạn A? Cho bạn B? Cho bạn C
- Hỏi những HS giơ tay.
- Câu hỏi 3: Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A? Cho bạn B? Cho bạn C?
Kết luận: Ba bạn đợc tặng nhiều hoa
vì đã biết c xử đúng với các bạn khi học, khi chơi.
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đàm thoại để biết đợc cách c xử đúng mực với bạn khi học, khi chơi
Bài tập 2:
- Yêu cầu HSQS các tranh BT2 và trả lời câu hỏi.
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Chơi, học một mình vui hơn hay có bạn cùng chơi, cùng học vui hơn?
- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử với các bạn nh thế nào khi học, khi chơi?
Kết luận:
- Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, đợc tự do kết bạn.
- Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui hơn chỉ có một mình.
- Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết c xử tốt với bạn khi học, khi chơi.
Hoạt động 4: Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá những hành vi nên làm và
- Trả lời câu hỏi.
- Giơ tay
- Trả lời câu hỏi.
- QS các tranh BT2 và trả lời câu hỏi.
- Tập hợp nhóm.
- Các nhóm thảo luận làm bài tập 3.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày.
không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.
- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bài tập 3
- Chia lớp thành 6 nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm.
- Các nhóm thảo luận làm bài tập 3. - Yêu cầu đại diện từng nhóm lên trình bày ( mỗi nhóm 1 tranh ).
GV Kết luận:
- Tranh (1), (3), (5), (6) là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn.
- Tranh (2), (4) là những hành vi không nên làm khi cùng học, chùng chơi với bạn.
Hoạt động nối tiếp:
- GV củng cố bài, nhận xét chung giờ học. - Dặn HS thực hiên tốt những điều đã học. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. Thứ t ngày 27 tháng 1 năm 2016 Đạo đức: Em và các bạn ( Tiết 2 ) I. Muc tiêu: Giúp HS
Bớc đầu biết đợc : trẻ em cần đợc học tập , đợc vui chơi và đợc kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết, thân ái với bạn khi cùng học, cùng chơi.
Hình thành cho HS :
Kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và ngời khác khi học, khi chơi với bạn. Hành vi cơ sử đúng với bạn khi học, khi chơi.
Kỹ năng thể hiện sự tự tin ,tự trọng trong quan hệ bạn bè . Kỹ năng giao tiếp / ng xử với bạn bè . Kỹ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè . Kỹ năng phê phán ,đánh giá những hành vi c xử cha tốt với bạn bè .
II . Đồ dùng dạy học: Máy tính, máy chiếu đa năng.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài: Em và các bạn.
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em cần phải đối xử với các bạn nh thế nào khi học, khi chơi? - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. Khởi động: Cả lớp hát bài “ Lớp chúng ta kết đoàn” Hoạt động 2: Hớng dẫn HS đóng vai, xử lí các tình huống về cách cử xử với bạn.
- Chia nhóm và YC mỗi nhóm HS chuẩn bị đóng vai một tình huống cùng học, cùng chơi với bạn ( có thể gợi ý HS sử dụng các tình huống trong các tranh 1, 3, 5, 6 của BT3 ).
- Thảo luận:
Em cảm thấy thế nào khi : + Em đợc bạn c xử tốt? + Em c xử tốt với bạn?
- Nhận xét, chốt lại cách c xử phù hợp trong tình huống và kết luận: C xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình. Em sẽ đợc bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn.
Hoạt động 3: Hớng dẫn HS vẽ tranh về chủ đề : Bạn em
- Yêu cầu vẽ tranh.
- Nhận xét, khen ngợi tranh vẽ của các nhóm.
Chú ý: Có thể cho HS vẽ trớc ở nhà, đến lớp chỉ trng bày và giới thiệu tranh.
Kết luận chung:
- Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc vui chơi, có quyền đợc tự do kết giao bạn bè. - Muốn có nhiều bạn, phải biết c xử tốt với bạn khi học, khi chơi.
Hoạt động nối tiếp:
- GV củng cố bài, nhận xét chung giờ học. - Dặn HS thực hiên tốt những điều đã học. - 2 HS trả lời. - 2 HS kể. - Tập hợp nhóm.
- Thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai
- Các nhóm HS lên đóng vai rớc lớp.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Thảo luận và trả lời các câu hỏi.
- Vẽ tranh ( có thể theo nhóm hoặc cá nhân ).
- Trng bày tranh vẽ lên bảng hoặc trên tờng xung quanh lớp học. Cả lớp cùng đi xem và nhận xét.
Thứ t ngày 03 tháng 2 năm 2016
Đạo đức: