đức 1
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài:
Đi bộ đúng quy định (Tiết 1)
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: ở thành phố khi đi bộ phải đi ở phần đờng nào? - ở nông thôn đi bộ phải đi ở phần đ- ờng nào?
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 2: Đánh giá những hành vi đi bộ không đúng quy định. Những nguy hiểm có thể xảy ra nếu đi bộ không đúng quy định.
- Cho HS quan sát tranh, làm bài tập 3 - HDHS xem tranh và trả lời câu hỏi: + Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không?
+ Điều gì có thể xảy ra ? Vì sao? + Em sẽ làm gì khi thấy bạn mình nh thế?
Kết luận : Đi bộ dới lòng đờng là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khác.
Hoạt động 3: Đánh giá những hành vi đi bộ đúng quy định và không
đúng quy định. Lợi ích của việc đi bộ đúng quy định.
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập - Gọi HS bày tỏ ý kiến của mình, giải thích vì sao hành động đó đúng? vì sao hành động đó sai?
-Vì sao cần phải đi bộ đúng quy định? Đi bộ nh thế nào là đi bộ đúng quy
định?
Kết luận: Đi bộ đúng qui định là tự bảo
vệ mình và bảo vệ ngời khác
Hoạt động 4: Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ"
- HDHS các cách chơi
- 2 HS trả lời. ở thành phố khi đi bộ phải đi trên vỉa hè. Nếu đờng không có vỉa hè thì phải đi sát vào lề đờng. Khi qua đờng, ở các ngã t cần đi theo vạch trắng dành cho ngời đi bộ khi có tín hiệu đèn xanh bật lên. ở nông thôn cần đi bộsát lề đờng.
* HS cả lớp quan sát tranh bài tập 3 trong Vở bài tập Đạo đức thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi -HS lên trình bày kết quả thảo luận.
- HS cả lớp cùng làm bài tập.
- HS nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát tranh sau đó tự nối tranh vẽ sao cho đúng - Trình bày ý kiến : Tranh 1, 2, 3, 4, 6 đi bộ đúng qui định
- Tranh 5, 7, 8 là sai qui định
- HSTL
- HS cả lớp tham gia chơi ( HS đứng tại chỗ. Khi có đèn
Hoạt động nối tiếp:
- Cho HS đọc các câu thơ ở cuối bài. - GV củng cố bài, nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS thực hiên tốt những điều đã học.
xanh, hai tay quay nhanh. Khi có đèn vàng, quay từ từ. Khi có đèn đỏ, tay không chuyển động.)
- Cả lớp đọc đồng thanh các câu thơ ở cuối bài.
Thứ hai ngày 29 tháng 2 năm 2016
Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ II
I. Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố lại toàn bộ phần kiến thức đã học qua các bài đạo đức từ bài 9, 10, 11.
- Củng cố các kiến thức và kỹ năng về giao tiếp, ứng xử đối với thầy cô giáo, bạn bè và những ngời lớn tuổi...
- Hiểu biết về những quy định khi đi bộ.
II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Đạo đức 1
III. Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Củng cố nội dung bài:
Đi bộ đúng quy định
- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi: Điều gì sẽ xảy ra nếu em đi bộ không đúng quy định? Đi bộ nh thế nào thì đúng quy định ?
Hoạt động 2: Củng cố kiến thức về giao tiếp, ứng xử đối với thầy cô giáo, bạn bè và những ngời lớn tuổi...
- Cho HS thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:
+ Đối với thầy, cô giáo em phải có thái độ nh thế nào? Vì sao?
+ Kể tên 2 bạn thân của em?
+ Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi em phải đối xử với bạn nh thế nào? Vì sao?
- Cho HS lên trình bày. - Nhận xét.
Hoạt động 3: Củng cố các kĩ năng về giao tiếp, ứng xử đối với thầy cô giáo, bạn bè và những ngời lớn tuổi...
- GV đa ra các ý, yêu cầu HS bày tỏ ý kiến tán thành hay không tán thành bằng cách giơ tay.
+ Vì muộn học nên toàn cắm cúi chạy qua ngã t. + Gặp cô ở chợ, Lan tơi cời chào cô. + Nhìn thấy cô giáo ở rạp hát, Lan vội bỏ đi ngay. + Ân đi bộ trên vỉa hè để đến trờng. + Trong giờ toán, Tú làm bài tập xong rồi đa cho bạn Lan chép. + Hà quên bút, Nga đã cho bạn mợn.
- 2 HS trả lời. (... ở nông thôn cần đi sát lề đờng. ở thành phố cần đi trên vỉa hè. Khi qua đờng, cần đi theo chỉ )
- Thảo luận các câu hỏi theo nhóm 4.
- Trình bày ý kiến.
- Các bạn khác nhận xét, bổ sung.
- HS bày tỏ ý kiến tán thành bằng cách giơ tay hay không tán thành bằng cách không giơ tay. - HS giải thích vì sao tán thành, vì sao không tán thành. - Các bạn khác nhận xét, bổ sung.
+ Nam cho chị chơi chung đồ chơi với mình. - GV kết luận các ý kiến đúng, nhắc nhở những hành vi sai mà HS cần tránh.
Hoạt động nối tiếp: GV củng cố bài,
nhận xét chung giờ học. Dặn HS thực hiên tốt những điều đã học.
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2016
Đạo đức:
Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 1 )I. Mục tiêu : Giúp HS I. Mục tiêu : Giúp HS
Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi.
Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.
Trẻ em có quyền đợc tôn trọng, đợc đối xử bình đẳng.
- HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
- HS có thái độ : Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp.
Quý trọng những ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
Có các kĩ năng: Kỹ năng giao tiếp, ứng xử với mọi ngời , biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể .
II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, máy chiếu đa năng. Vở bài tập Đạo đức 1